jeudi 27 novembre 2014

L'art abstrait


Scène 1: dans la galerie de peinture dans le film Intouchables (2011)

Driss travaille pour Philippe, riche parisien devenu tétraplégique après un accident de parapente.
Un grand écart culturel sépare les deux hommes qui pourtant s'apprécient beaucoup mutuellement. Le film s'inspire d'une histoire vraie, racontée par Philippe Pozo Di Borgo dans son livre Le Second Souffle.

 Lexique à connaître avant de visionner cet extrait
être scotché = être collé, immobile, ne pas bouger
se dégager = (ici) exprimer
Une croûte (fam) = (ici) un tableau de mauvaise qualité
Saigner du nez = avoir une hémorragie nasale
Une trace = une marque, un signe
Le business = les affaires
Une connerie (fam)= une bêtise, une idiotie
Déconner (fam)=  ne pas être sérieux
Casto(rama) = grande surface de bricolage
Une vanne (fam)=  une blague méchante
chanmé (fam, verlan) = méchant

  1.  Depuis combien de temps sont-ils dans la galerie, d'après Driss?
  2. La galerie est-elle ouverte au public?
  3. Quel jour ouvre-t-elle?
  4. Indique le nom des personnages qui font les réflexions suivantes sur le tableau (Driss - Philippe - la vendeuse)
    1.  Il se dégage une certaine sérénité
    2. Il a saigné du nez sur un fond blanc
    3. C'est touchant
    4. Il exprime de la violence aussi
  5. D'après Philippe, pourquoi les gens s'intéressent à l'art?
    1. C'est la seule trace de notre passage sur terre
    2. C'est un business
    3. C'est la seule marque de notre immortalité
  6. Combien coûte le tableau?
Scène 2: Driss s'essaie à la peinture
De manière autodidacte, il se met à peindre dans sa chambre en espérant se faire de l'argent. Il compte sur Philippe pour le vendre.

Scène 3: Philippe vend un tableau de Driss à un ami collectionneur


mercredi 26 novembre 2014

Intouchables, le film

Nous avons vu des extraits du film en cours. Je vous invite à regarder le documentaire plus bas, de 30' sur les vrais personnages du film.
Si vous voulez voir le film en VO sous-titré en français, je peux vous le prêter.

Il y a deux ans, nous étions allés voir le film en VO (version originale française avec sous-titres en espagnol) au CINESA de Heron City Las Rozas.

SYNOPSIS (Le Monde, 2/11/2011)
L 'un est un richissime aristocrate devenu tétraplégique après un accident de parapente, l'autre est un jeune Noir des « quartiers » alternativement abonné au chômage et à la prison : ce tandem improbable, servi par des acteurs épatants (François Cluzet et Omar Sy), est à l'affiche d'Intouchables, la nouvelle comédie réalisée par Olivier Nakache et Eric Toledano. Ce film délié et élégant file une métaphore sociale généreuse. Face à l'égoïsme et la connerie environnante, l'épopée du grand Noir et du petit Blanc est d'une tendre drôlerie et une vraie réussite.

Voici la bande annonce en français.

En espagnol, c'est ici:


La critique du film par Télérama à consulter ici.

Pour ceux qui veulent en savoir plus sur les véritables héros du film Intouchables, Philippe Pozzo di Borgo et Abdel Sellou, voici un documentaire de 30' au total.

lundi 24 novembre 2014

Composter pour utiliser tes déchets organiques


  1. Qu'est-ce que le compost?
  2. Quelles sont les 3 règles d'or pour bien composter?
  3. Copiez la liste de tout ce qui peut être composté.










Vidéo: Comment faire son compost?

Questions de compréhension orale
  1. C'est difficile de faire son propre compost?
  2. Cela permet de réduire/augmenter vos ordures ménagères, d'enrichir/appauvrir votre jardin?
  3. On peut le faire en tas ou dans un composteur. Vrai ou faux?
  4. Le composteur est fabriqué en quel matériau? bois / carton / métal / plastique / acier
  5. En combien de temps pourra-t-on obtenir le compost?
  6. Peut-on y mettre les cendres (cenizas) de bois?
  7. Pour télécharger le guide du compostage, il faut payer. Vrai ou faux?

















Carte heuristique sur l'environnement

Voici de belles cartes!
Bravo! Je suis très fière de votre participation en cours, et de votre travail personnel. Continuez ainsi, vous irez loin!

dimanche 23 novembre 2014

Les chiffres en chanson: "Et moi, et moi" de Dutronc

Voici une chanson de Jacques Dutronc (né en 1943) que j'aime beaucoup. Elle date de 1966.

Écoutez bien les paroles. Quelle ironie! Sommes-nous égoïstes et égocentriques comme lui?

Complétez les chiffres en lettres aussi:

…………………………………………………………………. chinois
Et moi, et moi, et moi
Avec ma vie, mon petit chez-moi
Mon mal de tête, mon point au foie
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie

…………………………………………………………… indonésiens
Et moi, et moi, et moi
Avec ma voiture et mon chien
Son Canigou quand il aboie
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie

……………………………………………………………………….noirs
Et moi, et moi, et moi
Qui vais au brunissoir
Au sauna pour perdre du poids
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie

………………………………………………………………soviétiques
Et moi, et moi, et moi
Avec mes manies et mes tics
Dans mon petit lit en plume d'oie
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie

……………………………………………………….. gens imparfaits
Et moi, et moi, et moi
Qui regarde Catherine Langeais
A la télévision chez moi
J'y pense et puis j'oublie
C'est la vie, c'est la vie

 ……………………………………………………….crève-la-faim
Et moi, et moi, et moi
Avec mon régime végétarien
Et tout le whisky que je m'envoie
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie

………………………………………………………….sud-américains
Et moi, et moi, et moi
Je suis tout nu dans mon bain
Avec une fille qui me nettoie
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie

……………………………………………………… vietnamiens
Et moi, et moi, et moi
Le dimanche à la chasse au lapin
Avec mon fusil, je suis le roi
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie

…………………………………………………………petits martiens,
et moi, et moi, et moi
Comme un con de parisien
J'attends mon chèque de fin de mois
J'y pense et puis j'oublie, c’est la vie

Les chiffres en chanson: "Le poulet" (1999) de Philippe Katerine

 
 Écoutez la chanson et complétez avec les chiffres (à écrire aussi en lettres) qui manquent:

Poulet N°…………………………………………………………………….
Poulet de Vendée
Elevé en plein air
………………………….jours et ……………………………………. nuits

Parmi …………………………………. autres poulets
Alimenté avec ………………………………………………% de céréales
Le ………..décembre ………………………………………………………….
A l'abattoir de St Fuljean
Electroculté, Vidé, déplumé, lavé, conditionné, labellisé le poulet

Le ……………décembre …………………………………………………………..
je l'ai acheté …………….francs ……………………………………………
Chez le boucher chauve,
Rue de la bastille.

Je l'ai mangé chaud le midi,
Froid le soir, avec une bouteille de vin rouge.
Je l'ai adoré le poulet

Poulet N°……………………………………………………………………………………….
Je t'aime, je pense à toi.

Pour en savoir plus sur l'auteur, cliquez ici.

Les français consomment moins d'essence

Voici une compréhension audio de la radio France Inter qui parle de la réduction de la consommation d'essence en France.

En cliquant ici, vous irez sur le blog d'une amie prof qui a transcrit l'audio.
Bonne écoute!

Questions de compréhension. Vrai ou faux?
  1. Les français essayent d'économiser de l'essence.
  2. Ils font des déplacements à vélo, à cheval et en trottinette.
  3. Certaines personnes préfèrent marcher au lieu de prendre leur voiture.
  4. Le budget essence peut s'élever à 1400€ par mois pour certaines personnes.
  5. L'essence est de plus en plus cher.
  6. Pour économiser l'essence, les automobilistes roulent moins vite.
  7. Certaines familles n'utilisent qu'une seule voiture pour dépenser moins.
  8. Le prix de l'essence a baissé ces derniers mois.
  9. Les gens vont de moins en moins souvent aux stations-service.
  10. Ils font le plein une fois par mois pour économiser.

jeudi 20 novembre 2014

Agenda, emploi du temps et l'heure

Complétez l'emploi du temps de ce travailleur.
http://www.estudiodefrances.com/exercices/emploidutemps.html











Pour réviser l'heure et travailler ta compréhension orale:
http://www.educlasse.ch/activites/horloge/

Les démonstratifs

Des exercices pour vous entraîner.
  • Ce, cet, cette, ces: adjectifs démonstratifs
 http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adjectifs_demonstratifs.htm
http://www.didierconnexions.com/niveau1/?id=3-9-2-2
  •  Celui, celle, ceux, celles suivis d'une subordonnée ou d'un complément de nom
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.2.1.2

  • Celui-ci, celui-là, celle-ci, celle-là, ceux-ci, ceux-là, celles-ci, celles-là: pronoms démonstratifs
http://www.club-forum.com/exercice08.asp?rub=6&f=1&idunite=23&suiv=2&prec=0&nbexo=23&idexo=145
  • Tous les démonstratifs antérieurs mélangés
http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/pronoms_demonstratifsb.htm
http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Demonstrbq2.html

La garde robe d'Elizabeth

Voici une chanson de Amélie-les crayons, intitulée "La garde robe d'Elizabeth"



Complète le texte avec le lexique des vêtements.
Indique aussi les heures.

Elizabeth devant sa garde-robe
A .....h.... s’arrache les ch’veux
Elizabeth devant sa garde-robe
Sait jamais ce qu’elle veut

Elle a trop d’..............., de ................... et de ...........................
De ..........................., de ............................... et de frocs (pantalons)
De .................................. de nus-dos, de débardeurs
De .................. et de .......................
De ..........................., de ............................., de jambières…
Elizabeth désespère…

Elle sent ses jambes qui se dérobent
A .....h....., elle se couche par terre
Elizabeth devant sa garde-robe
Les bras en croix le regard en l’air

Elle vient d’entendre la météo
Qui lui dit ni froid ni chaud
Aujourd’hui ce sera mitigé
Décidément elle n’est pas aidée

Elizabeth devant sa garde-robe
A ....h......, se ressaisit
Elizabeth devant sa garde-robe
Décide de s’habiller en ..............

Refrain

Elizabeth devant sa garde-robe
A .......h...... a le choix
Elizabeth devant sa garde-robe
Entre un ........................ et une ................. à pois

Elle préfère bien la ................ mais si elle prend froid
Avec un .................., ben ! Pourquoi pas ?
C’est seulement à ...h.....
Qu’elle est prête elle a mis des bas

Elizabeth devant l’miroir de la commode
A ....h..... n’en croit pas ses yeux
Elizabeth devant l’miroir de la commode
Voit une tache sur son .................. bleu

Elle enlève son gilet, sa ................ et ses bas
Avec autre chose ça irait pas
Elle met l’............................... gris qui l’attendait là
Plus que le haut, après c’est promis, elle y va

Mais elle a trop d’pulls, de ch’mises et de .............. en V
De grandes ..........................., de bretelles et de cols roulés
De bodys, de nus-dos, de débardeurs
De châles et de tailleurs
De capes, de ...................., d’...................... …
Elizabeth craque…

Elizabeth devant sa garde-robe
A .....h...... ne sait plus quoi faire
Elizabeth devant sa garde-robe
Ne retrouve plus son .......................... ................

Elle est sûre qu’il est propre elle l’a lavé hier
Un cadeau de sa belle-mère
Et elle cherche, fouille, et puis, hop !
Elle le trouve en boule sous une pile d’affaires

Elizabeth devant sa garde-robe
A ......h est en train de repasser
Elizabeth devant sa garde-robe
Son joli ....................

La radio allumée elle entend
Les infos de ........h annoncées
Là Elizabeth est vraiment
En retard, son car elle l’a loupé

Elle lâche son fer, son chemisier
Elle attrape les yeux fermés
Un ............................, des ......................., un tablier
Et sort de chez elle tout mal fagotée.

 Version en live

dimanche 16 novembre 2014

Dessin au sable

Voici une artiste ukrainienne qui a gagné un concours artistique dans son pays. Vous connaissez peut-être déjà cette vidéo. Elle raconte l'invasion nazie en Ukraine pendant la seconde guerre mondiale et notamment l'héroïsme de son arrière- grand-père qui a défendu sa patrie et est mort en 1943.

lundi 10 novembre 2014

Les pronoms compléments COD / COI (le, l', la, les / lui, leur)

Elle offre un cadeau AU petit garçon / à Pierre (COI)

les devoirs (COD)















Exercice 1 Choisir entre le pronom COD (le, la, l', les) ou COI (lui, leur)
Exercice 2 Choisir entre me, te, nous, vous / le, l', la, les / lui, leur
Exercice 3 Choisir entre COD / COI, les relations parents / enfants
A FAIRE ABSOLUMENT!! TRÈS UTILE POUR PRÉPARER VOTRE PRODUCTION ORALE ET ÉCRITE DU MODULE 2

L'ordre des doubles pronoms
Exercice 4 Écoutez! Et transformez!

Pour terminer, une chanson de Bénabar: Dis-lui oui!
Faites l'exercice 5. Puis regardez le clip.




mercredi 5 novembre 2014

Une histoire d'amour

Voici un court-métrage intitulé "Faubourg Saint Denis" de Tom Tykwer avec Natalie Portman. Il fait partie du film Paris Je t'aime (2006).
 1.      À ton avis, de quoi parle l’histoire ?
2.      Quels sont les deux personnages principaux ? Caractérise-les              Un garçon aveugle
 3.      Pourquoi le metteur en scène montre autant d’images les unes après les autres ? 
4.      Quel rythme sens-tu ?
5.      Es-tu capable de dire ce qu’ont fait les personnages ? (quelques actions au passé composé dans la partie accélérée, aide-toi des images plus bas)










Photogramme 1
Photogramme 2
Photogramme 3
Photogramme 4
Maintenant, réécoute l'extrait de la minute 3'30 à 5'15 et complète le texte en voix off au passé composé (1º paragraphe) ou à l’imparfait (le reste). Si besoin, révise ces temps verbaux.

Francine, je me souviens exactement, c’était un quinze mai...
Tu ............................................ (être admise) bien sûr.
Tu ........................................ (quitter) Boston pour emmenager à Paris, un petit appartement dans la rue du Faubourd- Saint-Denis.
Je t’ ......................... (montrer) notre quartier, mes bars mon école,.
Je t’ ............................ (présenter) à mes amis, à mes parents.
J’ .................................... (écouter) les textes que tu répétais, tes chants, tes espoirs, tes désirs, ta musique,
Tu ................................... (écouter) la mienne, mon italien, mon allemand, mes bribes de russe
Je t’ ...................................(donner) un walkman. Tu m’..................................(offrir) un oreiller.
Et un jour, tu m’.....................................(embrasser).

Le temps ............................ (passer). Le temps ...................................... (filer)
Et tout .......................................(paraître) si simple, si facile, libres, si nouveau et si unique.
On .................................. (aller) au cinéma, danser, faire des courses.
On .................. (rire), tu ................................. (pleurer). On .............................(nager), on ...................................(fumer). On ......................... (se raser).
De temps à autre, tu ....................... (crier), sans aucune raison ou avec raison parfois, oui, avec raison parfois.

Je t’...........................................(accompagner) au Conservatoire.
Je ....................................... (réviser) mes examens.
J’............................... (écouter) tes exercices de chants, tes espoirs, tes désirs, ta musique.
Tu ................................... (écouter) la mienne.
Nous ............................... (être) proches, si proches, toujours plus proches.
Nous .................................. (aller) au cinéma, nous .............................. (aller) nager,
............................... (prier) ensemble. Tu ...................... (crier), avec une raison parfois et parfois sans. Le temps ............................... (passer), le temps ............................ (filer).

Je t’...........................................(accompagner) au Conservatoire.
Je ....................................... (réviser) mes examens.
Tu m’ ................................... (écouter) parler italien, allemand, russe, français.
Je ....................................... (réviser) mes examens, mes examens, mes examens.
Le temps ............................... (passer), sans rairon,  tu ........................ (crier), sans raison....
J’.................................. (aller) au cinéma.

A ton avis, pourquoi le premier paragraphe est au passé composé et les suivants à l’imparfait ?

Que représente le collage de ces 8 photogrammes ?

lundi 3 novembre 2014

Pronoms relatifs QUI - QUE


"Qui" et "Que" sont des pronoms relatifs qui ont le même sens (ils se traduisent par "que" en espagnol) mais ils ont une fonction grammaticale différente.

"qui" remplace le sujet :
Il attend sa soeur. Elle rentre de voyage.    Elle = sujet
Il attend sa soeur qui rentre de voyage.

"que" remplace un complément d’objet direct (COD):
Tu as lu le livre ? Je t’ai prêté ce livre. Ce livre = COD
Tu as lu le livre que je t’ai prêté ?



"que" s'écrit "qu'" devant les voyelles ou h muet (mais "qui" ne change pas
 Tu as compris qu'il y a deux pronoms possibles: qui et que?

Voici des exercices pour s'exercer à bien les utiliser.
Exercice 1 facile          
Exercice 2 moins facile
Exercice 3 encore moins facile
Exercice 4 Transformez 2 phrases en 1