Je n'ai plus faim du tout! J'ai trop mangé!! ;-)
lundi 23 décembre 2013
dimanche 22 décembre 2013
Cuisine de Noël 2
Ce sont de courageux élèves de Terminale qui, avant de faire un dernier contrôle, sont venus présenter leur plat cuisiné. Crèpes faites sur place, limonade faite maison, délicieux et dégustation de chocolat après la présentation orale d'Ana qui nous a parlé de cet "or noir"!
Voici le reportage photo:
samedi 21 décembre 2013
La cuisine de noël
Grande matinée de dégustation culinaire pour célébrer le dernier jour de cours avant Noël!
Miama miam, nous nous sommes régalés! Merci à tous les cuisiniers et cuisinières!
 |
| Avant de présenter chaque plat... |
 |
| Biscuits nappés de confiture ou de chocolat |
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| Gâteau |
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| Madeleines |
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| Gâteau au chocolat, à la confiture et noix de coco |
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| Cheese cake |
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| Gâteau marbré |
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| Cookies |
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| Crèpes |
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| Sapin de noël au chocolat |
mardi 17 décembre 2013
Joyeux noël à tous!
Je vous souhaite à tous de très bonnes fêtes de Noël!
Pour savoir comment s'écrit votre prénom en français, regardez ici: http://meilleursprenoms.com/
Voici la vidéo: www.la-star-de-boomerang.com
BONNES VACANCES DE NOËL!
Voici un documentaire de la série C'est pas sorcier
qui explique l'histoire de la fête dans le Noël dans le monde entier
lundi 16 décembre 2013
Le "versionisme" par Gema
Voici l'exposé de Gema présenté en cours devant la classe de Terminale et la classe de 3ºA (qui ne parlent pas tous français, d'où cet exposé bilingue).
Questionnaire sur l'écologie
Merci de répondre à ce questionnaire élaboré par un groupe d'élèves de 4ºESO.
Questionnaire sur la mode
Merci de répondre à ce questionnaire élaboré par un groupe d'élèves de 4ºESO.
Questionnaire sur la musique
Merci de répondre à ce questionnaire élaboré par un groupe d'élèves de 4ºESO.
dimanche 15 décembre 2013
Échange: votre Journal de bord
Pour préparer le séjour en France, vous avez acheté un cahier petit format qui sera votre Journal de bord en mai 2014. En attendant, vous allez réaliser des activités préparatoires, des recherches pour découvrir Nantes et sa région, les lieux que nous allons visiter.Pour ceux qui ont perdu les fiches, les voici:
- Journal de bord (réunion 2/12/13)
- Transports à Nantes (réunion 2/12/13)
- Expressions indispensables (réunion 16/12/13)
- Collège Bellestre de Bouaye (réunion 16/12/13)
N'oubliez pas de coller des illustrations, des images, photos, dessins, etc...
Lundi 16/12/13, vous allez recevoir les coordonnées (mail) de votre correspondant.
Écrivez-lui par mail, envoyez-lui des photos de vous, de votre famille, de votre mascotte, de votre maison, etc... Il sera content de mieux vous connaître avant de venir en février!
Collez et écrivez dans votre journal toutes les informations de votre correspondant!!
Prochaine réunion pour montrer votre journal de bord: lundi 13/01/2014 à la récré en salle de français.
jeudi 12 décembre 2013
Exposés des Terminales
Voici les quatres premières présentations orales (exposés) de la classe de Terminale.
Thème commun: la Terre, la Mer, les animaux et la protection de l'envirronnement.
Bravo à tous les quatre!
Thème commun: la Terre, la Mer, les animaux et la protection de l'envirronnement.
Bravo à tous les quatre!
lundi 9 décembre 2013
L'Europe, les pays et les prépositions
et clique sur les icônes pour bien prononcer.
Exemple: L'Espagne, espagnol(e).
Pour imprimer une carte politique muette, clique ici.
Puis, réalise les activités suivantes:
- http://www.europschool.net/static/formation/drag_and_drop_europe/europe.html
- http://www.edu365.cat/eso/muds/frances/prepositions_lieu/index.htm
- http://fog.ccsf.edu/~creitan/q12destinations.htm
- http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1035&est=2
jeudi 5 décembre 2013
Comptez jusqu'à 10.000!
1. Révisez les nombres et leur prononciation ici.2. Entraînez-vous avec des dictées. De 0 à 50 puis de 50 à 100. Cliquez sur "exercice".
3. Un autre exercice de dictée où vous devez écrire les nombres en lettres.
4. Plus difficile: des opérations d'arithmétique.
5. Travaille l'orthographe des nombres.
6. Pour jouer à la bataille navale, prépare un carré de 100 cases. En haut, écris les unités de 0 à 9 et sur le côté les dizaines de 0 à 90. Regarde le modèle ici.
dimanche 1 décembre 2013
Souvenirs d'enfance...
Voici quelques textes écrits par les élèves de Terminale. Il s'agissait de raconter un souvenir d'enfance lié à l'école (maternelle, primaire ou collège) au passé composé / imparfait. Reconnaissez-vous les auteurs?
Tout le monde dit
que les meilleures années sont celles de son enfance.
Un souvenir quand j'allais à l'école
est: un jour d'hiver où il faisait très froid et le sol était
couvert de neige. Tous les enfants sortaient très vite pour jouer.
Moi, comme je suis grande et très maladroite, j'ai glissé et je
suis tombée.
Un autre souvenir arrivant après l'école. J'étais chez moi et je me disputais avec ma mère. Je m'en allais punie dans ma chambre. Je me suis endormie et quand je me suis réveillée, je pensais que c'était le matin. Je me suis habillée et après je parlais avec ma mère. Je leur disais que je voulais déjeuner. Ma mère a beaucoup ri pendant longtemps.
Un bon souvenir est quand j'ai connu ma camarade Ana, nous avions 4 ans et elle m' invitait chez elle pour manger. Je me rappelle que nous mangions des lasagnes qu'avait fait sa mère. C'était délicieux! Mon amie aussi me faisait goûter les fraises au lait. Nous jouions beaucoup. Quatorze ans après, nous sommes encore amies. Ce sont quelques souvenirs de mon enfance. 174 mots
Je me
souviens spécialement d’un jour de la paix en seconde au lycée
‘Los Maristas’. cette année-là, il y avait des enfants jusqu’à
CM1, parce que le gouvernement de la communauté de Madrid n’avait
pas autorisé d'autres niveaux, et les quatre années correspondantes
à la ESO (collège); donc les profs avaient eu l’idée que chaque
élève de la ESO ait un petit correspondant pour célébrer le jour
de la paix. La semaine précédente, le directeur d’études de ma
classe nous a dit le nom de notre copain et il nous a expliqué ce
que nous devions faire pour lui : une lettre en écrivant ce que
nous pensions ce qu’était la paix et un petit cadeau en rapport
avec ça. Mon correspondant s’appelait Hugo et il était en CP. Il
était très chouette et nous nous sommes très
bien entendus dès la première seconde. Je lui ai donné
ma lettre et un pin avec le symbole hippie, où j’avais écrit son
prénom et le mien plus la date, que toute la classe avait fait
ensemble. Après chaque classe a chanté une chanson de paix á
l’autre. Depuis ce jour-là, il me saluait tous les jours. 187 mots
Quand
j’avais
10
ans et j’allais à
l’école primaire
Daniel Vázquez Díaz, je m’amusais beaucoup. J’ai de
très
bons souvenirs de
mon
école
parce que mes amis et moi jouions à toutes heures. Le Vázquez Díaz
est une école située
à
côté de la dehesa. Là-bas, les vaches paissent..
Quand j’allais en maternelle à l’âge de 4 ans, mon petit frère est né. Comme j’avais toujours été seule chez ma mère et mon père, j’ai commencé à être jalouse de mon frère.
Quand j'étais
petite et je suis allée à l'école primaire, j'avais environ six
ans quand mon frère est né. Je me souviens de ce jour comme si
c'était hier. À l'aube, mes parents m'ont dit que je devais aller à
la maison de ma grand-mère parce que le bébé était en chemin.
J'étais très nerveuse et je ne pouvais pas dormir en attendant des
nouvelles de mes parents. Le matin, mon père est venu pour me
chercher pour aller voir mon frère et ma mère à l'hôpital.
J'étais très nerveuse et je sautais dans les couloirs de l'hôpital.
Quand je suis entrée dans la chambre j'ai couru pour voir le nouveau
membre de la famille. J'étais tellement bouleversée que j'ai pleuré
de bonheur quand je l'ai vu. Il était très petit! J'ai donné un
gros bisou à ma mère et je me suis couchée avec ella dans son lit
pendant qu'elle berçait mon frère. 154
mots
Bien que j'étais très petite, j'ai beaucoup de souvenirs de mon étape à
l'école maternelle. Je suis allée à "La vaca Flora" à côté du centre de
soins. Les profs m'aimaient beaucoup. Je détestais faire la sieste. Je
me rappelle que les enfants dormions sur des matelas séparés et que
quand, par fin, les autres petits ont réussi s'endormir j'ai dansé et
j'ai chanté très fort dans la salle. Les profs n'ont pas pu s'arrêter de
rire.
Tout le monde dit
que les meilleures années sont celles de son enfance.
J’ai beaucoup
de souvenirs de cette étape, mais je vais parler d’une qui est
très spéciale pout moi.
J’avais 9 ans,
et comme chaque année, la mairie avait organisé un concours à
l’occasion du jour de la femme, qui a lieu le 8 mars.
Je n’avais
jamais participé, mais ma mère m’encourageait et je décidais de
le faire. Mon idée représentait une fille qui travaillait comme
maçonne, et un garçon qui faisait tous les travails à la maison :
cuisiner, s’occuper des enfants, nettoyer… Ma mère croyait qu’il
était très original, et ma prof aussi. Quelques copines de ma
classe envoyaient le dessin comme moi.
Je crois que
j’attendais pendant quinze ou vingt jours, et un matin, quand nous
étions en train de sortir à la recrée, ma prof me donnait la bonne
nouvelle : j’avais gagné le concours. J’étais vraiment
heureuse. Le prix était super : 80 euros pour acheter des
articles de papeterie, et una plaque en verre très belle. Sans
aucune doute, ce jour de la femme était le meilleur ! 187 mots
La neige
Un autre souvenir arrivant après l'école. J'étais chez moi et je me disputais avec ma mère. Je m'en allais punie dans ma chambre. Je me suis endormie et quand je me suis réveillée, je pensais que c'était le matin. Je me suis habillée et après je parlais avec ma mère. Je leur disais que je voulais déjeuner. Ma mère a beaucoup ri pendant longtemps.
Un bon souvenir est quand j'ai connu ma camarade Ana, nous avions 4 ans et elle m' invitait chez elle pour manger. Je me rappelle que nous mangions des lasagnes qu'avait fait sa mère. C'était délicieux! Mon amie aussi me faisait goûter les fraises au lait. Nous jouions beaucoup. Quatorze ans après, nous sommes encore amies. Ce sont quelques souvenirs de mon enfance. 174 mots
Le jour de la paix
Je me
souviens spécialement d’un jour de la paix en seconde au lycée
‘Los Maristas’. cette année-là, il y avait des enfants jusqu’à
CM1, parce que le gouvernement de la communauté de Madrid n’avait
pas autorisé d'autres niveaux, et les quatre années correspondantes
à la ESO (collège); donc les profs avaient eu l’idée que chaque
élève de la ESO ait un petit correspondant pour célébrer le jour
de la paix. La semaine précédente, le directeur d’études de ma
classe nous a dit le nom de notre copain et il nous a expliqué ce
que nous devions faire pour lui : une lettre en écrivant ce que
nous pensions ce qu’était la paix et un petit cadeau en rapport
avec ça. Mon correspondant s’appelait Hugo et il était en CP. Il
était très chouette et nous nous sommes très
bien entendus dès la première seconde. Je lui ai donné
ma lettre et un pin avec le symbole hippie, où j’avais écrit son
prénom et le mien plus la date, que toute la classe avait fait
ensemble. Après chaque classe a chanté une chanson de paix á
l’autre. Depuis ce jour-là, il me saluait tous les jours. 187 mots
Quand
j’avais
10
ans et j’allais à
l’école primaire
Daniel Vázquez Díaz, je m’amusais beaucoup. J’ai de
très
bons souvenirs de
mon
école
parce que mes amis et moi jouions à toutes heures. Le Vázquez Díaz
est une école située
à
côté de la dehesa. Là-bas, les vaches paissent..
Je
me
rappelle
un jour, quand nous étions en récréation
et nous jouions sur
le
terrain de footballl. Tout à coup,
par
la
clôure qui sépare
l’école
de la campagne, une
vache
est
entrée.
Rapidement,
les professeurs nous ont ordonné de
rentrer
dans
le bâtiment, parce que la
vache
aurait
être
dangereuse et blesser quelqu’un. Après, le concierge a aidé la
petite vache à retourner dans son
champs
et
aussi il a réparé
la
clôure.
J’ai
beaucoup
de
souvenirs
comme
celui-ci
à
l’école. Par exemple, une fois, quand j’etais dans les premiers
de l’école, qui sont les enfants que ont
besoin
de venir
un
peu avant, pendant que nous jouions, une chave-souris a heurté la
fenêtre et après est entrée
dans
l’école. Le concierge a mis le petit animal dans un boîte et il
l’a
laché
dans
la
rue. 190
mots
Un livre en maternelle...
Quand j’allais en maternelle à l’âge de 4 ans, mon petit frère est né. Comme j’avais toujours été seule chez ma mère et mon père, j’ai commencé à être jalouse de mon frère.
À l’école maternelle j’ai commencé à me comporter mal, je battais mes camarades, je cassais des jouets…
Un jour je suis arrivée chez moi avec un livre qui n’était le mien, mais de la classe. Ma mère a cru que la professeure me l’avait laissé mais en réalité je l’avais pris sans la permission de ma professeure pour attirer attention de mes parents.
Quelques semaines après, ma professeure a appelé ma mère pour lui demander si j’avais ce livre qui n’était pas dans la classe, après ma mère très en colère m’a grondé et m’a dit que je devais rendre le livre et présenter des excuses.
Voilà ce que après j’ai fait et je me rappelle très bien parce que j’ai eu très honte. Après cette expérience, je ne me suis plus mal comportée à l’école. 169 mots
Quand j'étais
petite et je suis allée à l'école primaire, j'avais environ six
ans quand mon frère est né. Je me souviens de ce jour comme si
c'était hier. À l'aube, mes parents m'ont dit que je devais aller à
la maison de ma grand-mère parce que le bébé était en chemin.
J'étais très nerveuse et je ne pouvais pas dormir en attendant des
nouvelles de mes parents. Le matin, mon père est venu pour me
chercher pour aller voir mon frère et ma mère à l'hôpital.
J'étais très nerveuse et je sautais dans les couloirs de l'hôpital.
Quand je suis entrée dans la chambre j'ai couru pour voir le nouveau
membre de la famille. J'étais tellement bouleversée que j'ai pleuré
de bonheur quand je l'ai vu. Il était très petit! J'ai donné un
gros bisou à ma mère et je me suis couchée avec ella dans son lit
pendant qu'elle berçait mon frère. 154
mots
Je me rappelle aussi le parc de la crèche. La récréation était un
véritable chaos. Tous les enfants se battaient pour jouer avec la même
chose au milieu des cris et des pleurs.
Une fois, j'arrivais à la maison complètement couverte de sable, des autres petits m'ont mis du arène dans la poche.
Mon seul mauvais souvenir
est quand je suis tombée du toboggan. Les profs ont téléphoné à mes
parents qui m'ont emmenée aux urgences.
Par
hasard, ma meilleure amie de l'école maternelle, María, est venue avec
moi au lycée mais maintenant nous ne sommes pas tellement amies. 176 mots
Dans mon école il y avait tous les ans au mois de juin une pièce de théatre des
éleves. Tous les écoliers devaient participer et présenter la pièce à
leurs parents. Quand j'avais 9 ans mes professeurs ont décidé de faire
le Roi Lion. Ma mère a fait le costume de lionne avec les oreilles
pointues et le vêtement brun. Quand c'était l'heure de partir je ne
trouvais pas mon costume. C'était très amusant pour moi parce que je
n'étais pas stressée comme ma mère. Nous cherchions partout et
finalement le directeur de l'école a trouvé le costume dans ma classe.
Aujourd'hui ma mère rit, mais je sais qu'à ce moment elle voulait me
tuer. 115 mots
vendredi 29 novembre 2013
Bonjour docteur!
Consultation chez le médecinSi vous avez oublié le lexique du corps humain, cliquez ici.
Révisez rapidement comment dire où on a mal.
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/corps5.htm
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/corps5b.htm
Révisez et notez sur votre feuille des symptômes de maladies, cliquez sur continuez:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/maladie.htm
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/maladie1.htm
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/maladie2.htm
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/maladie3.htm
Des conseils médicaux
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/corps5d.htm
Par groupe de deux, vous devez inventer un dialogue chez le médecin en vous inspirant d'autres dialogues disponibles sur internet (que vous pouvez écouter), l'un joue le patient malade, l'autre le médecin ou l'infirmier.
- http://www.french.hku.hk/starters/contact/sit12_docteur.htm
- http://www.bonjourdefrance.com/n7/a11.htm
- http://www.frenchtoday.com/learn-french/medical-questionnaire-in-french
Votre dialogue doit comporter, au niveau lexical, au moins:
- un aliment
- un médicament
- un os (du squelette)
- un organe
- l'un des cinq sens (ouïe/oreille, toucher/doigt et peau, odorat/nez, vue/yeux, goût/bouche et langue).
Il doit aussi comporter au niveau grammatical:
- un ordre (il faut + infinitif; vous devez + inf)
- un conseil (je vous recommande de + inf; verbe au conditionnel)
- une phrase superlative (le meilleur remède du monde, c'est le repos; le moins conseillé, c'est...)
vendredi 22 novembre 2013
Intercambio 2013/14
Intercambio lingüístico y cultural con
Francia
en Nantes 2013/2014
A los padres de alumnos de 2º ESO y 3ºESO (cursando Francés)
Volvemos a organizar un intercambio este año con un colegio de
Nantes (Bretaña). Un intercambio consiste en mandar a su hijo a una familia
francesa y a cambio recibir un joven francés en su casa.
Fechas:
Del 18 al 26 de Febrero 2014, estancia de los franceses en Villalba.
Del 13 al 21 de Mayo 2014, estancia en Bouaye (cerca de Nantes).
Precio:
225€ (seguro de viaje/médico incluido)
Duración: 8
días
Gracias a ese intercambio, los
alumnos descubrirán:
.
la cultura francesa a través de su
corresponsal y su familia de acogida,
.
la vida en un centro público escolar
(asistirán un día a clase),
.
la ciudad de Nantes, el Castillo de
los Duque de Bretaña, las “máquinas” de Nantes,
.
la costa atlántica (paseo por un
sendero costero en Pornic),
.
la historia de Francia durante la
jornada en un parque temático “Le Puy du Fou”.
También participarán en la excursión
a Segovia (día completo con los
franceses) en Febrero y a la excursión a la laguna de Peñalara (organizada con el Club de Montaña).
El precio incluye el transporte de
Villalba a Bouaye, todas las visitas y transportes tanto en Francia como en
España, y un seguro de viaje. Las
familias de acogida se harán cargo de las comidas (o picnic si el programa lo
requiere).
Los alumnos relatarán su experiencia
a través de un diario de viaje que
realizarán durante su estancia en Francia.
El transporte se hará en autocar con la empresa Eurolines (línea
regular), saliendo el martes 13 de Mayo a las 16.30 de Méndez Álvaro y llegando
a las 7 a Nantes al día siguiente. Iremos a Madrid en cercanías. En Francia,
los desplazamientos se realizarán en transporte colectivo.
El instituto francés se llama: Collège Bellestre en Bouaye. http://clg-bellestre-44.ac-nantes.fr/
El número de participantes es de 20 a 26
alumnos. Los alumnos de 3ºESO son prioritarios sobre los de 4º (los
franceses son de 3º).
Para reservar plaza, realizar un ingreso de 100€ a la cuenta de Caja
Madrid Nº ES 47 2038 2269 27 6000036038 (titular IES Jaime Ferrán) sin olvidar de
indicar el concepto: nombre y apellido del participante e “Intercambio Nantes”,
antes del 23 de Noviembre (fecha negociable). Entregar el justificante a las profesoras
de francés (Carmen o Marine) o hacerlo llegar por email a letoulouzanprof@yahoo.es
"---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Para ir organizando, necesitamos saber
si su hijo participaría en el intercambio, contestando abajo (sin hacer
efectiva la reserva de 100€) antes del 11 de Octubre. Gracias por su interés.
Nombre
y apellidos del padre o madre
..............................................................................
del alumno
........................................................................................
de 2º ..... ó 3º .....
o deseo que mi hijo participe en el proyecto en Nantes (plazas limitadas).
o no deseo que participe en el proyecto
En Collado
Villalba, el ...... de .............................. de 2013, FIRMA:
jeudi 21 novembre 2013
Dire ce que tu aimes: les goûts
Comment exprimer ses goûts?
COMPRENDRE ET ÉCOUTER
Voici une activité à écouter. Copiez dans votre cahier les 8 phrases entendues, elles sont à la fin.
http://www.bbc.co.uk/schools/primaryfrench/pf2/things/cartoon_flash.shtml
Une troisième activité audio: http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect21/no_3/no_3.htm
Clique sur "start" pour commencer.
Se plaindre / Insister
Voici des expressions qui vous aideront à mieux vous exprimer:
Tout d'abord, présentez le problème:
J'ai un problème / (Je crois qu') il y a un (petit) problème. C'est urgent. Qu'est-ce que nous faisons?
Puis, plaignez-vous:
C'est scandaleux! C'est inadmissible! Je trouve ça intolérable/inacceptable!
Comment ça? Vous plaisantez, n'est-ce pas?
Je suis furieux/furieuse!
Je vous assure que ... Bien sûr que ...
Pour insister et montrer de l'insistance afin d'obtenir ce que vous voulez:
Non, c'est non! C'est hors de question! Aboslument pas!
Allez!
Mais non! (désaccord)
Mais si! (accord)
mardi 19 novembre 2013
Ça ira (2013). De Joyce Jonathan
Regardez le clip et essayez de compter combien de personnes s'asseoient en face de la chanteuse (10-15-25?).
Puis regardez bien leurs vêtements et leurs caractéristiques physiques pour nous dire, selon vous:
- qui est le plus mignon / mignonne,
- qui a l'air le plus sympa,
- qui a l'air le plus sportif,
- qui est le plus élégant,
- qui est le plus élégant,
- qui est le plus moche (laid),
- qui est le plus jeune / vieux,
- qui est le plus original (e)
Tout cela est relatif, bien entendu, cela dépend de vos goûts!
A bientôt!
jeudi 14 novembre 2013
La Place Rouge (1964) de Gilbert Bécaud: Chanson à l'imparfait / passé composé
ç
Complète les paroles avec les verbes entre paranthèses au passé composé ou à l'imparfait:
La place Rouge ................... vide (être)
Devant moi ...................... Nathalie (marcher)
Il .................. un joli nom, mon guide (avoir)
Nathalie
La place Rouge .................... blanche (être)
La neige ................. un tapis (faire)
Et je ......................... par ce froid dimanche (suivre)
Nathalie
Elle ...................... en phrases sobres (parler)
De la révolution d'octobre
Je ...................... déjà (penser)
Qu'après le tombeau de Lénine
On irait au cafe Pouchkine
Boire un chocolat
La place Rouge ................. vide (être)
J'.............................. son bras, elle ............................. (prendre, sourire)
Il ........................ des cheveux blonds, mon guide (avoir)
Nathalie, Nathalie...
Dans sa chambre à l'université
Une bande d'étudiants
L'........................... impatiemment (attendre)
On ......................., on ...... beaucoup ................. (rire, parler)
Ils ......................... tout savoir (vouloir)
Nathalie ............................... (traduire)
Moscou, les plaines d'Ukraine
Et les Champs-Élysées
On ............ tout ...................... (mélanger)
Et l'on ........................... (chanter)
Et puis ils ................................... (déboucher= retirer le bouchon de la bouteille)
En riant à l'avance
Du champagne de France
Et l'on ........................ (danser)
Et quand la chambre fut vide
Tous les amis ...................... partis (être)
Je ................................ seul avec mon guide (rester)
Nathalie
Plus question de phrases sobres
Ni de révolution d'octobre
On n'en ....................... plus là (être)
Fini le tombeau de Lenine
Le chocolat de chez Pouchkine
C'est, c'........................ loin déjà (être)
Que ma vie me semble vide
Mais je sais qu'un jour à Paris
C'est moi qui lui servirai de guide
Nathalie, Nathalie
La solution ici.
Complète les paroles avec les verbes entre paranthèses au passé composé ou à l'imparfait:
La place Rouge ................... vide (être)
Devant moi ...................... Nathalie (marcher)
Il .................. un joli nom, mon guide (avoir)
Nathalie
La place Rouge .................... blanche (être)
La neige ................. un tapis (faire)
Et je ......................... par ce froid dimanche (suivre)
Nathalie
Elle ...................... en phrases sobres (parler)
De la révolution d'octobre
Je ...................... déjà (penser)
Qu'après le tombeau de Lénine
On irait au cafe Pouchkine
Boire un chocolat
La place Rouge ................. vide (être)
J'.............................. son bras, elle ............................. (prendre, sourire)
Il ........................ des cheveux blonds, mon guide (avoir)
Nathalie, Nathalie...
Dans sa chambre à l'université
Une bande d'étudiants
L'........................... impatiemment (attendre)
On ......................., on ...... beaucoup ................. (rire, parler)
Ils ......................... tout savoir (vouloir)
Nathalie ............................... (traduire)
Moscou, les plaines d'Ukraine
Et les Champs-Élysées
On ............ tout ...................... (mélanger)
Et l'on ........................... (chanter)
Et puis ils ................................... (déboucher= retirer le bouchon de la bouteille)
En riant à l'avance
Du champagne de France
Et l'on ........................ (danser)
Et quand la chambre fut vide
Tous les amis ...................... partis (être)
Je ................................ seul avec mon guide (rester)
Nathalie
Plus question de phrases sobres
Ni de révolution d'octobre
On n'en ....................... plus là (être)
Fini le tombeau de Lenine
Le chocolat de chez Pouchkine
C'est, c'........................ loin déjà (être)
Que ma vie me semble vide
Mais je sais qu'un jour à Paris
C'est moi qui lui servirai de guide
Nathalie, Nathalie
La solution ici.
mercredi 13 novembre 2013
Papaoutai (2013) de Stromae
Visionnez le clip de Stromae puis répondez aux questions. Bonne écoute!
Enfin, complétez le texte à trous.
Enfin, complétez le texte à trous.
Questions de compréhension sur le clip (entoure la/les bonnes réponses)
- Le clip a lieu dans les années 40 / 60 / 80
- Un garçon veut jouer au handball / volleyball / football avec son père.
- Son père est assis dans un fauteuil / dans un canapé / sur une chaise.
- Son père est mort / ressemble à un mannequin / dort.
- Le garçon et son père mangent ensemble / lavent la voiture / jouent au foot.
- Dans la rue, le garçon voit: un père et un fils qui distribuent le courrier / une mère et sa fille qui dansent / un père et son fils qui dansent.
- La nuit, il voit un voisin qui danse avec son fils / deux voisins qui dansent ensemble avec un sac/ il parle à son père couché dans son lit.
- Le garçon veut: réveiller son père / ressusciter son père / parler avec son père / vivre avec son père
- Pour cela: il donne à manger à son père / il douche son père / il le couche.
- Finalement, le rêve du garçon se réalise: son père chante / mange / danse avec lui.
STROMAE : Papaoutai
Dites-moi
d’……… il vient,
Enfin je saurai où je ……..
………… dit que lorsqu’on cherche bien,
On finit ……………. par trouver
Elle dit qu’il n’est ………… très ………,
Qu’il part ……….. souvent travailler
Maman dit «……………….. c’est bien »
Bien mieux qu’être mal accompagné !
Pas vrai ?
Refrain :
……. est ton papa ?
Dis-moi, où est ……… ………… ?
Sans même devoir lui…………….,
Il sait ce qu’il ne …….. ……….
Un sacré papa
Dis-moi où es-tu caché ?
Ça doit …………… au moins …………… fois,
Que j’ai compté mes doigts
Hé, …… t’es ? Papa …….. t’es ? (X 7)
Quoi, qu’on y croit ou pas,
Il y aura bien un ………….. où on n’y croira plus
Un jour où l’autre on sera tous …………….
Et d’un jour à l’autre, on aura disparu
Serons-nous détestables ?
Serons-nous ………………………..?
Des géniteurs ou des génies
Dites-nous qui donne naissance aux ……………………….?
Ah, dites-nous qui, tiens
Tout le monde sait ……………….. on fait des ……………..
Mais personne ne sait comment on fait des papas
………………….. j’sais tout en aurait hérité, c’est ça ?
Il faut l’sucer d’son pouce ou quoi ?
Dites-nous ……….. c’est caché ?
Ça doit faire au moins mille fois
Qu’on a bouffé nos ………….
Les paroles complètes ici.
Pour en savoir plus: sur la chanson Papaoutai et Stromae.
Enfin je saurai où je ……..
………… dit que lorsqu’on cherche bien,
On finit ……………. par trouver
Elle dit qu’il n’est ………… très ………,
Qu’il part ……….. souvent travailler
Maman dit «……………….. c’est bien »
Bien mieux qu’être mal accompagné !
Pas vrai ?
Refrain :
……. est ton papa ?
Dis-moi, où est ……… ………… ?
Sans même devoir lui…………….,
Il sait ce qu’il ne …….. ……….
Un sacré papa
Dis-moi où es-tu caché ?
Ça doit …………… au moins …………… fois,
Que j’ai compté mes doigts
Hé, …… t’es ? Papa …….. t’es ? (X 7)
Quoi, qu’on y croit ou pas,
Il y aura bien un ………….. où on n’y croira plus
Un jour où l’autre on sera tous …………….
Et d’un jour à l’autre, on aura disparu
Serons-nous détestables ?
Serons-nous ………………………..?
Des géniteurs ou des génies
Dites-nous qui donne naissance aux ……………………….?
Ah, dites-nous qui, tiens
Tout le monde sait ……………….. on fait des ……………..
Mais personne ne sait comment on fait des papas
………………….. j’sais tout en aurait hérité, c’est ça ?
Il faut l’sucer d’son pouce ou quoi ?
Dites-nous ……….. c’est caché ?
Ça doit faire au moins mille fois
Qu’on a bouffé nos ………….
Les paroles complètes ici.
Pour en savoir plus: sur la chanson Papaoutai et Stromae.
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