Scène 1: dans la
galerie de peinture dans le film Intouchables (2011)
Driss travaille pour
Philippe, riche parisien devenu tétraplégique après un accident de
parapente.
Un grand écart
culturel sépare les deux hommes qui pourtant s'apprécient beaucoup
mutuellement. Le film s'inspire d'une histoire vraie, racontée par
Philippe Pozo Di Borgo dans son livre Le Second Souffle.
Lexique à connaître avant de visionner cet extrait
être scotché = être collé, immobile, ne pas bouger
se dégager = (ici) exprimer
Une croûte (fam) = (ici) un tableau de mauvaise qualité
Saigner du nez = avoir une hémorragie nasale
Une trace = une marque, un signe
Le business = les affaires
Une connerie (fam)= une bêtise, une idiotie
Déconner (fam)= ne pas être sérieux
Casto(rama) = grande surface de bricolage
Une vanne (fam)= une blague méchante
chanmé (fam, verlan) = méchant
Depuis combien de temps sont-ils dans la galerie, d'après Driss?
La galerie est-elle ouverte au public?
Quel jour ouvre-t-elle?
Indique le nom des personnages qui font les réflexions suivantes sur le tableau (Driss - Philippe - la vendeuse)
Il se dégage une certaine sérénité
Il a saigné du nez sur un fond blanc
C'est touchant
Il exprime de la violence aussi
D'après Philippe, pourquoi les gens s'intéressent à l'art?
C'est la seule trace de notre passage sur terre
C'est un business
C'est la seule marque de notre immortalité
Combien coûte le tableau?
Scène 2: Driss s'essaie à la peinture
De manière autodidacte, il se met à peindre dans sa chambre en espérant se faire de l'argent. Il compte sur Philippe pour le vendre.
Scène 3: Philippe vend un tableau de Driss à un ami collectionneur
Nous avons vu des extraits du film en cours. Je vous invite à regarder le documentaire plus bas, de 30' sur les vrais personnages du film.
Si vous voulez voir le film en VO sous-titré en français, je peux vous le prêter.
Il y a deux ans, nous étions allés voir le film en VO (version originale française avec sous-titres en espagnol) au CINESA de Heron City Las Rozas.
SYNOPSIS (Le Monde, 2/11/2011)
L 'un est un richissime aristocrate devenu tétraplégique après un accident
de parapente, l'autre est un jeune Noir des « quartiers »
alternativement abonné au chômage et à la prison : ce tandem improbable,
servi par des acteurs épatants (François Cluzet et Omar Sy), est à
l'affiche d'Intouchables, la nouvelle comédie réalisée par
Olivier Nakache et Eric Toledano. Ce film délié et élégant file une
métaphore sociale généreuse. Face à l'égoïsme et la connerie
environnante, l'épopée du grand Noir et du petit Blanc est d'une tendre
drôlerie et une vraie réussite.
Pour ceux qui veulent en savoir plus sur les véritables héros du film Intouchables, Philippe Pozzo di Borgo et Abdel Sellou, voici un documentaire de 30' au total.
Voici une chanson de Jacques Dutronc (né en 1943) que j'aime beaucoup. Elle date de 1966.
Écoutez bien les paroles. Quelle ironie! Sommes-nous égoïstes et égocentriques comme lui?
Complétez les chiffres en lettres aussi:
………………………………………………………………….
chinois
Et moi, et moi, et moi
Avec ma vie, mon petit chez-moi
Mon mal de tête, mon point au foie
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie
…………………………………………………………… indonésiens
Et moi, et moi, et moi
Avec ma voiture et mon chien
Son Canigou quand il aboie
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie
……………………………………………………………………….noirs
Et moi, et moi, et moi
Qui vais au brunissoir
Au sauna pour perdre du poids
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie
………………………………………………………………soviétiques
Et moi, et moi, et moi
Avec mes manies et mes tics
Dans mon petit lit en plume d'oie
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie
……………………………………………………….. gens imparfaits
Et moi, et moi, et moi
Qui regarde Catherine Langeais
A la télévision chez moi
J'y pense et puis j'oublie
C'est la vie, c'est la vie
……………………………………………………….crève-la-faim
Et moi, et moi, et moi
Avec mon régime végétarien
Et tout le whisky que je m'envoie
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie
………………………………………………………….sud-américains
Et moi, et moi, et moi
Je suis tout nu dans mon bain
Avec une fille qui me nettoie
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie
……………………………………………………… vietnamiens
Et moi, et moi, et moi
Le dimanche à la chasse au lapin
Avec mon fusil, je suis le roi
J'y pense et puis j'oublie, C'est la vie, c'est la vie
…………………………………………………………petits martiens,
et moi, et moi, et moi
Comme un con de parisien
J'attends mon chèque de fin de mois
J'y pense et puis j'oublie, c’est la vie
Écoutez la chanson et complétez avec les chiffres (à écrire aussi en lettres) qui manquent:
Poulet
N°…………………………………………………………………….
Poulet de Vendée
Elevé en plein air
………………………….jours et ……………………………………. nuits
Parmi …………………………………. autres poulets
Alimenté avec ………………………………………………% de céréales
Le ………..décembre ………………………………………………………….
A l'abattoir de St Fuljean
Electroculté, Vidé, déplumé, lavé, conditionné, labellisé le poulet
Le ……………décembre …………………………………………………………..
je l'ai acheté …………….francs ……………………………………………
Chez le boucher chauve,
Rue de la bastille.
Je l'ai mangé chaud le midi,
Froid le soir, avec une bouteille de vin rouge.
Je l'ai adoré le poulet
Poulet N°……………………………………………………………………………………….
Je t'aime, je pense à toi.
Voici une chanson de Amélie-les crayons, intitulée "La garde robe d'Elizabeth"
Complète le texte avec le lexique des vêtements.
Indique aussi les heures.
Elizabeth devant sa garde-robe
A .....h.... s’arrache les ch’veux
Elizabeth devant sa garde-robe
Sait jamais ce qu’elle veut
Elle a trop d’..............., de ................... et de ...........................
De ..........................., de ............................... et de frocs (pantalons)
De .................................. de nus-dos, de débardeurs
De .................. et de .......................
De ..........................., de ............................., de jambières…
Elizabeth désespère…
Elle sent ses jambes qui se dérobent
A .....h....., elle se couche par terre
Elizabeth devant sa garde-robe
Les bras en croix le regard en l’air
Elle vient d’entendre la météo
Qui lui dit ni froid ni chaud
Aujourd’hui ce sera mitigé
Décidément elle n’est pas aidée
Elizabeth devant sa garde-robe
A ....h......, se ressaisit
Elizabeth devant sa garde-robe
Décide de s’habiller en ..............
Refrain
Elizabeth devant sa garde-robe
A .......h...... a le choix
Elizabeth devant sa garde-robe
Entre un ........................ et une ................. à pois
Elle préfère bien la ................ mais si elle prend froid
Avec un .................., ben ! Pourquoi pas ?
C’est seulement à ...h.....
Qu’elle est prête elle a mis des bas
Elizabeth devant l’miroir de la commode
A ....h..... n’en croit pas ses yeux
Elizabeth devant l’miroir de la commode
Voit une tache sur son .................. bleu
Elle enlève son gilet, sa ................ et ses bas
Avec autre chose ça irait pas
Elle met l’............................... gris qui l’attendait là
Plus que le haut, après c’est promis, elle y va
Mais elle a trop d’pulls, de ch’mises et de .............. en V
De grandes ..........................., de bretelles et de cols roulés
De bodys, de nus-dos, de débardeurs
De châles et de tailleurs
De capes, de ...................., d’...................... …
Elizabeth craque…
Elizabeth devant sa garde-robe
A .....h...... ne sait plus quoi faire
Elizabeth devant sa garde-robe
Ne retrouve plus son .......................... ................
Elle est sûre qu’il est propre elle l’a lavé hier
Un cadeau de sa belle-mère
Et elle cherche, fouille, et puis, hop !
Elle le trouve en boule sous une pile d’affaires
Elizabeth devant sa garde-robe
A ......h est en train de repasser
Elizabeth devant sa garde-robe
Son joli ....................
La radio allumée elle entend
Les infos de ........h annoncées
Là Elizabeth est vraiment
En retard, son car elle l’a loupé
Elle lâche son fer, son chemisier
Elle attrape les yeux fermés
Un ............................, des ......................., un tablier
Et sort de chez elle tout mal fagotée.
Voici une artiste ukrainienne qui a gagné un concours artistique dans son pays. Vous connaissez peut-être déjà cette vidéo. Elle raconte l'invasion nazie en Ukraine pendant la seconde guerre mondiale et notamment l'héroïsme de son arrière- grand-père qui a défendu sa patrie et est mort en 1943.
Elle offre un cadeau AU petit garçon / à Pierre (COI)
les devoirs (COD)
Exercice 1 Choisir entre le pronom COD (le, la, l', les) ou COI (lui, leur) Exercice 2 Choisir entre me, te, nous, vous / le, l', la, les / lui, leur Exercice 3 Choisir entre COD / COI, les relations parents / enfants
A FAIRE ABSOLUMENT!! TRÈS UTILE POUR PRÉPARER VOTRE PRODUCTION ORALE ET ÉCRITE DU MODULE 2
L'ordre des doubles pronoms Exercice 4 Écoutez! Et transformez!
Pour terminer, une chanson de Bénabar: Dis-lui oui!
Faites l'exercice 5. Puis regardez le clip.
Voici un court-métrage intitulé "Faubourg Saint Denis" de Tom Tykwer avec Natalie Portman. Il fait partie du film Paris Je t'aime (2006).
1.À ton
avis, de quoi parle l’histoire ?
2.Quels
sont les deux personnages principaux ? Caractérise-les Un garçon aveugle
3.Pourquoi
le metteur en scène montre autant d’images les unes après les autres ?
4.Quel
rythme sens-tu ?
5.Es-tu
capable de dire ce qu’ont fait les personnages ? (quelques actions au
passé composé dans la partie accélérée, aide-toi des images plus bas)
Photogramme 1
Photogramme 2
Photogramme 3
Photogramme 4
Maintenant, réécoute l'extrait de la minute 3'30 à 5'15 et complète le texte
en voix off au passé composé (1º paragraphe) ou à l’imparfait (le
reste). Si besoin, révise ces temps verbaux.
Francine, je
me souviens exactement, c’était un quinze mai...
Tu
............................................ (être admise) bien sûr.
Tu
........................................ (quitter) Boston pour emmenager à
Paris, un petit appartement dans la rue du Faubourd- Saint-Denis.
Je t’
......................... (montrer) notre quartier, mes bars mon école,.
Je t’
............................ (présenter) à mes amis, à mes parents.
J’
.................................... (écouter) les textes que tu répétais, tes
chants, tes espoirs, tes désirs, ta musique,
Tu
................................... (écouter) la mienne, mon italien, mon
allemand, mes bribes de russe
Je t’
...................................(donner) un walkman. Tu
m’..................................(offrir) un oreiller.
Et un jour, tu
m’.....................................(embrasser).
Le temps
............................ (passer). Le temps ......................................
(filer)
Et tout .......................................(paraître)
si simple, si facile, libres, si nouveau et si unique.
On
.................................. (aller) au cinéma, danser, faire des
courses.
On
.................. (rire), tu ................................. (pleurer). On
.............................(nager), on
...................................(fumer). On ......................... (se
raser).
De temps à
autre, tu ....................... (crier), sans aucune raison ou avec raison
parfois, oui, avec raison parfois.
Je
t’...........................................(accompagner) au Conservatoire.
Je
....................................... (réviser) mes examens.
J’...............................
(écouter) tes exercices de chants, tes espoirs, tes désirs, ta musique.
Tu
................................... (écouter) la mienne.
Nous
............................... (être) proches, si proches, toujours plus
proches.
Nous
.................................. (aller) au cinéma, nous
.............................. (aller) nager,
...............................
(prier) ensemble. Tu ...................... (crier), avec une raison parfois et
parfois sans. Le temps ............................... (passer), le temps ............................
(filer).
Je
t’...........................................(accompagner) au Conservatoire.
Je
....................................... (réviser) mes examens.
Tu m’
................................... (écouter) parler italien, allemand, russe,
français.
Je
....................................... (réviser) mes examens, mes examens, mes
examens.
Le temps
............................... (passer), sans rairon, tu ........................ (crier), sans
raison....
J’..................................
(aller) au cinéma.
A ton avis,
pourquoi le premier paragraphe est au passé composé et les suivants à
l’imparfait ?
"Qui" et "Que" sont des pronoms relatifs qui ont le même sens (ils se traduisent par "que" en espagnol) mais ils ont une fonction grammaticale différente. "qui" remplace le
sujet :
Il attend sa soeur. Elle
rentre de voyage. Elle = sujet
Il attend sa soeur qui rentre de
voyage.
"que" remplace un
complément d’objet direct (COD):
Tu as lu le
livre ? Je t’ai prêté ce livre. Ce livre = COD
Tu as lu le livre que je t’ai
prêté ?
"que" s'écrit "qu'" devant les voyelles ou h muet (mais "qui" ne change pas
Tu as compris qu'il y a deux pronoms possibles: qui et que?
Voici des exercices pour s'exercer à bien les utiliser.
