Le blog du JAIME français : janvier 2015

jeudi 29 janvier 2015

Accro au téléphone?

Bientôt les journées mondiales sans téléphone!

Va sur http://www.mobilou.info/ pour plus d'info.

mercredi 28 janvier 2015

La recette de cuisine: les clés pour tout comprendre

Écoutez cette leçon très complète sur le type de texte suivant: la recette de cuisine. Vous y trouverez tous les éléments qui la composent et le lexique correspondant. Bonne écoute! Cliquez ici.

Pour réviser le lexique de la cuisine, visitez cette page sur l'électroménager et celle-ci sur les ustensiles.

mardi 27 janvier 2015

La famille

Va sur ce site pour faire les activités de la famille de Nicolas. Clique ici.

Tu peux maintenant l'entraîner à écrire le lexique de la famille:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect07/no_5/no_5.htm

mardi 20 janvier 2015

Sur le chemin de l'école

El Departamento de Orientación y de Francés organiza una salida de estudio al cine para ver el documental "Camino a la escuela" (Sur le chemin de l'école) para todos los alumnos de 2ºESO
el próximo Jueves 29 de Enero 2015.
1ºESO Viernes 30 de Enero.

Está en VO (francés) con subtítulos en castellano.

Tras el pase, habrá un coloquio con uno de los animadores del Cine Zoco Majadahonda.

Transporte: Autobús.

Cuotas a pagar: 6€ = 3 (cine) + 3 (bus)

La crítica en España:Los lunes Seriéfilos, Blog Cine maldito, SensaCine
El dossier de prensa

La critique en France: Le Monde, Télérama,Première

Regarde la bande annonce!

A lire: une interview intéressante sur "le petit journal.com" du metteur en scène Philippe Plisson.

Les adverbes

Grammaire (p. 82-85)

Les adverbes contraires: http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adverbes_contraires.htm
Choisissez l'adverbe: http://ml.hss.cmu.edu/fol/fol1/modules/module3/exercises/F1M30305E2.htm
La formation des adverbes en -ment:

Exercices d'application de la règle: http://www.ralentirtravaux.com/lettres/exercices/troisieme/adverbes/adverbes-ment.php (faites les exercices 1, 2, 3 et 4)
Écrivez la forme correcte: http://www.maisondequartier.com/cours_2/exercices.php?exo=adverbe_2&lang=en&number=1
Bon ou Bien? http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/bon_bien.htm

vendredi 16 janvier 2015

Souhaiter (au subjonctif)

Des exercices pour réviser le subjonctif en ligne

Écrire la phrase ou le verbe

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.1.2.3

http://www.languageguide.org/french/grammar/conjugations/exercises/subjunctiveirregular.jsp

http://fog.ccsf.edu/~creitan/q11subj.htm

Rallye de la conjugaison http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf4.html

Indicatif ou subjonctif?
http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe3x10.htm
http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe4x2.htm
http://www.tv5monde.com/TV5Site/jeunesse/quiz-818-15-indicatif-ou-subjonctif-.htm
http://web.uvic.ca/~cwadge/quizzes/subjonctif.html

En chanson

Vous pouvez imprimez le texte plus bas et remplir les trous avec des verbes conjugués au subjonctif ou à l'indicatif.

TOUT LE BONHEUR DU MONDE (Sinsémilia pour plus d'info, voir plus bas)

On vous souhaite tout le bonheur du monde
et que quelqu'un vous la main,
que votre chemin les bombes,
qu'il vers de calmes jardins.

On vous souhaite tout le bonheur du monde, pour aujourd'hui comme pour demain,
que votre soleil l'ombre,
qu'il d'amour au quotidien.

Puisque l'avenir vous ,
puisqu'on ne pas votre destin,
que votre envol est pour demain.
Comme tout ce qu'on a à vous offrir
ne saurait toujours vous suffire dans cette liberté à venir.
Puisque on ne sera pas toujours là
comme on le aux premiers pas.

{au Refrain}

Toute une vie devant vous,
tant de rêves à vivre jusqu'au bout,
sûrement pleins de joie au rendez-vous.
Libres de faire vos propres choix,
de choisir quelle votre voie et où celle-ci vous
J'espère juste que vous le temps
de profiter de chaque instant.

{au Refrain}

Je ne sais pas quel monde on vous .
On fait de notre mieux, seulement parfois,
j'ose espérer que cela
pas à sauver votre insouciance,
mais à apaiser notre conscience.
Aurai-je le droit de vous faire confiance...

Si vous trouvez cela trop difficile, cliquez ici.

Plus d'infos »

Les pronoms relatifs QUI QUE DONT OÙ

Pour s'entraîner, des exercices:
1. Choisir entre "qui que dont où"
2. Même consigne.
2. Idem

mercredi 14 janvier 2015

À table!

1. Commençons par le lexique sur la nourriture saine

Nourriture saine

Nourriture...moins saine

Puis la nourriture moins saine.

Fruits

Légumes

Celle des fruits, des légumes.

Celle du petit-déjeuner.
Voici aussi la nourriture classée en fonction des repas.

2. Exerce-toi à la compréhension orale. Écoute le nom de ces produits typiquement français. Travaille les fruits et légumes, encore des légumes.

3. A toi maintenant d'écrire le vocabulaire. Écris aussi ta liste de courses.
Fais maintenant attention aux partitifs, et aux articles devant la nourriture.Exerce-toi ici et là.

lundi 12 janvier 2015

Echange épistolaire

De très nombreux élèves de notre collège / lycée êtes en train de correspondre par courrier avec des élèves d'un collège en Normandie, près de Rouen.
Dans la dernière lettre que vous avez reçue, votre correspondant se décrit et indique où il se trouve sur la photo de classe.
A vous donc, de le retrouver!!
Cherchez-le!
Les élèves de Marine correspondent avec les 3ème5, les 3ème 123 et les 4ème5
Les élèves de Carmen avec les 4ème3.
Concernant les niveaux, sachez que 3ème (troisième)= 3ESO, facile! (13-14 ans)
Par contre, attention, 4ème (quatrième)= 2ESO. (12-13 ans)

3ème5

3ème123

4ème5

4ème3

3ºD

3ºBC

2ºA

2ºBC

La description physique et l'âge

Qui est-ce ?

POUR JOUER : pose des questions à ton camarade. Il / elle répond OUI ou NON.

C’est un garçon / une fille ? C’est un homme / une femme ?

Il est blond / brun / roux / châtain / chauve ? Elle est blonde / brune / châtain / rousse ?

Il / elle a les cheveux longs / courts / bouclés / frisés / raides ? Elle a un chignon / des rastas / des boucles d’oreilles ?

Il a une barbe ? Il a des moustaches ?

Il / elle a les yeux bleus / verts / gris / marron / noirs ?

Il / elle porte des lunettes / un chapeau / une casquette / un bonnet / un béret ?

Couleur des accessoires : blanc/blanche, bleu(e), vert(e), grise(e), noir(e), rouge, orange, rose, violet, jaune…

Pour travaille seul à la maison:
D'abord, commence par regarder ce site. Clique sur la flèche pous continuer.
Puis fais cet exercice de compréhension écrite.
Le niveau de difficulté: * facile, ** moins facile, *** plus difficile
* Écoute les descriptions et devine de quelle personne ils parlent. Clique ici.
** Un autre exercice audio de description physique.
*** Dernier exercice audio.

D'autres adjectifs pour décrire le caractère

dimanche 11 janvier 2015

Les pays francophones et la Francophonie

D'abord, regardons la carte des pays francophones dans le monde: là où la langue française est parlée

Ici, tu peux voir une autre carte où l'on indique le pourcentage de francophones dans chaque pays.Clique ici pour voir en détail.

Maintenant, comparons avec la carte de la Francophonie.

Contrairement au Commonwealth composé d'anciens pays membres de l'empire britannique, la Francophonie n'est absolument pas un groupe de pays rassemblé autour de la France : il s'agit d'une organisation internationale dont de nombreux pays francophones sont membres et qui défend les valeurs des droits de l'Homme ainsi que de la diversité culturelle dans le monde - en particulier par la protection de l'usage de la langue française, langue usitée par environ 170 millions de personnes à travers le monde (3% de la population mondiale, 9° langue mondiale).

Pour voir la carte détaillée des pays membres de la francophonie, va sur ce lien:

http://www.francophonie.org/-Etats-et-gouvernements-.html