¿Quieres viajar a Francia? Intercambios Kinder Exchange

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¿Mejorar en francés?
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¿Recibir este mismo joven en tu casa? ¿Hacerle descubrir tu país? ¿Tu cultura?
Si no has podido participar en un intercambio con el instituto y aun sigues con ganas de hacerlo,
Si sueñas con descubrir la cultura francesa y progresar en el idioma,

¡Entonces, Kinder Exchange te interesa!

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Améliorer ton français?
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Recevoir ce même jeune chez toi? Lui faire découvrir ton pays? Ta culture?

Si tu n'as pas pu partir à l’échange de  Nantes et tu as encore envie de le faire,
Si tu rêves de découvrir la culture française,

Alors, Kinder Exchange t'intéresse!!

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Pourquoi apprendre le français?

Une fois visionnées la présentation et la vidéo, classe du plus important au moins important selon TON critère (de 1 à 13):

• Apprendre une langue du pays voisin
• Voyager dans un pays francophone
•  Voir des films en Version Originale
• Lire des journaux et des revues internationales
• Surfer sur Internet sur des sites francophones
• Connaître une autre culture et d’autres gens
• Parler une autre langue latine
• Avoir un meilleur CV (Curriculum Vitae)
• Trouver du travail plus facilement
• Écouter de la musique en français
• Correspondre par lettre et chatter avec des français
• Participer à un échange
• Ne pas perdre le bénéfice de 4-5 années d’étude du français
• Ne pas devoir s’inscrire dans des « académies » privées de langues

 Pour les plus petits, en espagnol:

Ordena del más importante al menos importante para ti (del 1 al 13):

• Aprender un idioma del país vecino  
• Viajar a un país francófono  
• Ver películas en Versión Original  
• Leer periódicos y revistas extranjeros  
• Navegar por Internet en sitios francófonos  
• Conocer otra cultura y otra gente  
• Hablar otro idioma latino  
• Mejorar el currículum  
• Encontrar trabajo más fácil  
• Escuchar música en francés  
• Cartearse y chatear con franceses  
• Participar en un intercambio  
• No desperdiciar uno, dos o tres años de estudio del francés

L'imparfait II - Passé composé/Imparfait

Voici des activités pour travailler l'imparfait.

1.- Pour bien conjuguer

 http://www.nelsonthornes.com/secondary/modern_lang/ap/grammarnet/ch4quiz1.html

 http://cyberlesson.free.fr/Cyberfrancais/Conjugaison/TableauVerbes/Indicatifimparfait.htm

 http://lexiquefle.free.fr/cochon.swf (séquence 3, les 3 petits cochons)
http://www2.uni-erfurt.de/lehramt_franzoesisch/imparfait.htm

2.- Compréhension orale
http://www.estudiodefrances.com/exercices/imparfait-francais-des-affaires.html

3.- En chanson

 http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/la_grande_sophie.htm

 http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/jardin.htm

  http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/boheme.htm

4.- Passé composé / imparfait
Phonétique:
Distinguer phonétiquement les deux temps: http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/pc_imparfait.htm
Distinguer PC, Imparfait et Présent: http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_imparfait_pc.htm
Plus difficile (sans transcription):  http://www.estudiodefrances.com/exercices/conjugaisons.html
Choisir entre le PC et l'imparfait
http://fog.ccsf.edu/~creitan/clark.htm
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=4.3.4
http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/French/Ks4/Perf_Imperf/Perf_Imperf_8.htm

Les adverbes

Grammaire (p. 82-85)

1. Les adverbes contraires: http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adverbes_contraires.htm 
2. Choisissez l'adverbe: http://ml.hss.cmu.edu/fol/fol1/modules/module3/exercises/F1M30305E2.htm 
3. La formation des adverbes en -ment:

1. Exercices d'application de la règle: http://www.ralentirtravaux.com/lettres/exercices/troisieme/adverbes/adverbes-ment.php (faites les exercices 1, 2, 3 et 4)
2. Écrivez la forme correcte: http://www.maisondequartier.com/cours_2/exercices.php?exo=adverbe_2&lang=en&number=1
3. Bon ou Bien? http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/bon_bien.htm

CINÉMA: Qu'est-ce qu'on a fait au bon Dieu?

En salle prochainement, à voir en VO évidemment!

Intouchables, le film

Nous avons vu des extraits du film en cours. Je vous invite à regarder le documentaire plus bas, de 30' sur les vrais personnages du film.
Si vous voulez voir le film en VO sous-titré en français, je peux vous le prêter.

Il y a deux ans, nous étions allés voir le film en VO (version originale française avec sous-titres en espagnol) au CINESA de Heron City Las Rozas.

SYNOPSIS (Le Monde, 2/11/2011)

L 'un est un richissime aristocrate devenu tétraplégique après un accident de parapente, l'autre est un jeune Noir des « quartiers » alternativement abonné au chômage et à la prison : ce tandem improbable, servi par des acteurs épatants (François Cluzet et Omar Sy), est à l'affiche d'Intouchables, la nouvelle comédie réalisée par Olivier Nakache et Eric Toledano. Ce film délié et élégant file une métaphore sociale généreuse. Face à l'égoïsme et la connerie environnante, l'épopée du grand Noir et du petit Blanc est d'une tendre drôlerie et une vraie réussite.

Voici la bande annonce en français.

En espagnol, c'est ici:

La critique du film par Télérama à consulter ici.

Pour ceux qui veulent en savoir plus sur les véritables héros du film Intouchables, Philippe Pozzo di Borgo et Abdel Sellou, voici un documentaire de 30' au total.

Les pronoms interrogatifs: lequel, duquel, auquel...

Voici une sélection d'exercices pour réviser et bien choisir les pronoms interrogatifs.

Choisir entre lequel / laquelle / lesquels / lesquelles:

1. http://www.club-forum.com/exercice08.asp?rub=6&f=1&idunite=23&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=147

2. http://ml.hss.cmu.edu/fol/fol1/modules/module5/exercises/F1M50305E1.htm

3. http://www.club-forum.com/exercice07.asp?rub=6&f=1&idunite=23&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=148

Choisir entre tous les autres pronoms interrogatifs (duquel, auquel, etc...Voir l'image plus haut)

1. http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/int6.html (l'exercice est plus bas)

2. http://www.club-forum.com/exercice07.asp?rub=6&f=1&idunite=23&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=149

Pour réviser l'interrogation en général, écoutez cette leçon.

Yannick Noah: Aux arbres citoyens

Voici le clip officiel:

Un clip avec les paroles: clique ici.

La famille d'Adeline

Clique ici pour voir la présentation de la famille d'Adeline en Prezi.

C'est la rentrée...

En français, vous aurez besoin en cours cette année:

- de votre livre et grammaire,
- un classeur avec des feuilles quadrillées,
- une trousse (stylos-bille de couleur, crayon, gomme, taille-crayon, règle, surligneur fluo),
- de la régularité dans votre travail,
 - un peu de mémoire,
- de bonnes oreilles pour écouter,
- une langue pour bien prononcer et participer en classe,
- de la curiosité et de la motivation,
- accès à internet avec modération,
- l'envie de partager ce blog, et d'y participer en laissant vos commentaires,
- un dispositif pour enregistrer votre voix (Mp3, Mp4, téléphone mobile, Ipod ou autre appareil électronique que vous dominez sans problème).
Et voilà! Comme aux Jeux Olympiques: À vos marques, prêts, PARTEZ!

La restriction (ne... que)

Ceci n'est pas une recommandation de lecture!

Mon chat fait seulement des bêtises (uniquement ça)!
On peut dire la même chose en utilisant NE ... QUE (et en éliminant l'adverbe "seulement").
On obtient alors le titre du livre ci-contre:
Mon chat ne fait que des bêtises!

Voilà un exercice pour s'entraîner
à rédiger des phrases restrictives.

Cliquez ici.

La météo

D'abord, commence par réviser les expressions lexicales de la météo.
http://www.bonjourdefrance.com/n11/meteo.html
http://www.estudiodefrances.com/exercices/vocabulaire-de-la-meteo.html

Pour savoir la météo dans le monde entier:
Le site de TV5
Un site web très précis (norvégien, en anglais): http://www.yr.no/

Écoutez le bulletin météo pour vous entraîner et notez les expressions liées à la météo.

Les indéfinis

Il faudrait mettre de l'ordre dans tout ça avec une carte heuristique!...

Pour commencer:
Quelques / quelqu'un / quelque chose / quelque part:
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/indefinis.htm#.U0zOXKF-y1E
Rien / personne / toujours / quelqu'un...
http://www.xtec.cat/~psanz/tick/exfra/A1MUL003.htm
Certains / autre / plusieurs / quelque chose...
http://www.xtec.cat/~psanz/tick/exfra/B1MUL002.htm
http://www.club-forum.com/exercice01.asp?rub=6&f=2&idunite=34&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=302

Ça se complique
http://www.estudiodefrances.com/exercices/exoindefinis.htm
http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prind5.htm
http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prind12.htm
http://www.didierconnexions.com/niveau1/?id=3-8-3-1

Chacun(e), chaque
http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prind6.htm

Tout / toute / tous / toutes
Écoutez cette leçon très complète sur TOUT suivie d'exercices. (niveau C1-C2)
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/tout_toute_tous_toutes.htm#.U0zTn6F-y1E

L'hypothèse: Si + ...

Commencez par lire la leçon en cliquant ici.

http://www.geluck.com/

Pour bien mémoriser le Si + imparfait, conditionnel, faites votre portrait chinois!
Regardez d'abord le modèle, puis lancez-vous ici!








Activités pour maîtriser l'hypothèse:
http://www.prof2000.pt/users/dany/Conditionmult.htm
http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe3x8.htm
http://ml.hss.cmu.edu/fol/fol2/modules/module3/exercices/F2M30302E3.htm
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072402601/student_view0/chapitre17/structures_1.html

Plus difficile: (à condition de ne pas regarder en haut les verbes déjà conjugués)
http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/hotpot/si_structures/conditionnelles2a.htm
http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/hotpot/si_structures/conditionnelles2b.htm
http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/hotpot/si_structures/conditionnelles2c.htm

Ça se complique (type bac)
http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module8/3.2.html
http://fis.ucalgary.ca/FR/217/ex/5Diag4.htm

Marathon de conjugaison

Pour réviser vos verbes en cette fin d'année, voici une série de liens où vous pourrez réviser vos conjugaisons.

• Le subjonctif

http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf4.html

• Le présent de l'indicatif

 http://leblogdujaimefrance.blogspot.com.es/2013/04/conjugaisons-au-present-de-lindicatif.html

•  L'imparfait / passé composé

http://leblogdujaimefrance.blogspot.com.es/2012/03/limparfait-ii-passe-composeimparfait.html

• L'impératif

http://leblogdujaimefrance.blogspot.com.es/2013/02/limperatif.html

• Le conditionnel

http://leblogdujaimefrance.blogspot.com.es/2012/02/le-conditionnel.html

• Le futur

http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1294126494/contido/escenario.html (activités 2 et 4)

Cause et conséquence

Avant de vous lancer dans les activités, (re)lisez d'abord ces deux leçons sur la cause et la conséquence.

À faire:
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.3.1.5
Grâce à / à cause de
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.3.1.6
La conséquence
http://www.prof2000.pt/users/tyny/Expconseq.htm

La politique, mode d'emploi: le maire

Vidéo vue en cours hier jeudi 10 avril.

Les humoristes et la politique

L'Espagne vue par des humoristes français.

Plantu

L'environnement: Des forêts et des hommes (Yann Arthus-Bertrand)

Regardons ensemble cette vidéo pour introduire le thème de l'environnement.
Pendant et après l'écoute, nous complèterons une carte heuristique pour résumer. Merci à Vanessa pour sont travail!


Des Forêts et des Hommes - FR (Yann Arthus-Bertrand) from GoodPlanet on Vimeo.
Pour voir la transcription orale, cliquez ici.

La carte à compléter: