Sports insolites

Présentations orales sur le monde de demain

Voici les présentations de vos camarades!

 Regardez de nouveau la vidéo de Cyprien sur l'usage du vélo en ville (vélib à Paris)

Présentations orales sur les animaux

Les animaux

Choisis un animal et présente-le à la classe en indiquant:

• sa catégorie (C'est un mammifère...)

• son lieu de vie (Il habite dans le désert, il vit dans les régions artiques...)

• son alimentation (Il mange des insectes, il se nourrit de feuilles, de racines...)

• ses habitudes (Il aime, il préfère, il a l'habitude de ...)

• ses particularités (Il est connu pour...)

Pour avoir des idées d'animaux, visite les pages suivantes:
Les animaux de compagnie
Les animaux de la ferme

Les mammifères
Les animaux marins

Les insectes
Les oiseaux
Les animaux d'Afrique
Les reptiles

Vous pouvez parler d'espèces menacées, d'espèces en danger de disparition.

Format du travail: Présentation en google.drive si possible ou PPT à envoyer par mail. Pas de clé USB! Merci.
Pour voir des travaux faits par des camarades des années précédentes, clique ici.et là.

Pour bien exposer à l'oral, voici des expressions très utiles:

• Des présentateurs:

Nous allons parler de ...

Nous observons que ...

Nous voyons que ...

Nous pouvons voir que ...

• Des connecteurs logiques:

(Tout) d'abord.../ ensuite / après / puis

 Premièrement .../ deuxièmement / troisièmement ...

Pour terminer / finalement / enfin / en conclusion

Dictée des animaux (à mémoriser):
http://www.ortholud.com/dictee/animaux_de_la_ferme/index.php

Compare les cris des animaux en différentes langues: http://www.esl-languages.com/en/animal-sounds.htm

Deux et deux font quatre

Poème de Jacques Prévert

PAGE D'ÉCRITURE

Deux et deux quatre

quatre et quatre huit

huit et huit font seize…

Répétez ! dit le maître

Deux et deux quatre

quatre et quatre huit

huit et huit font seize.

Mais voilà l’oiseau lyre

qui passe dans le ciel

l’enfant le voit

l’enfant l’entend

l’enfant l’appelle

Sauve-moi

joue avec moi

 oiseau !

Déjeuner du matin de Jacques Prévert

Déjeuner du matin, c'est le poème de Jacques Prévert lu par Gilles-Claude Thériot, à copier, à mémoriser, à réciter et à mettre en scène. N'oubliez pas d'apportez les accessoires (tasse de café, petite cuillère, pot à lait, sucre, cigarette (fabriquez-la en papier) et cendrier).
Pour bien prononcer, écoutez:

Pour mémoriser le texte, regardez cette carte heuristique:

Pour vous entrainer à le réciter, regardez ce court-métrage inspiré du poème:

Début du Fabuleux destin d'Amélie Poulain

Les 3 premières minutes nous intéressent. 

Terminez de compléter la fiche pour lundi sur les personnages du film,

sur les goûts.

Les pronoms Y et EN

Voici des exercices pour travailler les pronoms Y et EN.
Pour commencer:

Utilisez les écouteurs pour l'audio des exercices suivants!
2. http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/cod_coi_2.htm
Plus difficile
3. http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.2.3.2
4. http://www.class.uh.edu/mcl/ta/vandermaliere/exercises/pronomsoi.htm
5. http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11985/3068385.cw/content/
L'ordre syntactique avec les pronoms Y et EN
8. http://www.didierconnexions.com/niveau1/?id=3-9-4-1
Quel nom remplace le pronom? Exercice audio
9. http://www.estudiodefrances.com/exercices/francais-des-affaires-le-pronom-en.html
EN et la négation
10. http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/prind3.htm

Recettes de cuisine 3ºBC

La recette des crèpes par Ainara et Edurne: cliquez ici.

Recettes de cuisine 3ºD

Voici les premières équipes qui ont présenté leur recette en cours.
Nous attendons leur vidéo avec impatience! Excellent travail à tous!

Pour savoir la recette des biscuits aux pépites de chocolat, cliquez ici.

Les couleurs et les vêtements

Bonjour!

Voici une activité à écouter:
http://www.edu365.cat/eso/muds/frances/vetements/index.htm#
Pour revoir l'activité faite ce matin en cours, cliquez sur le lien:
 http://lexiquefle.free.fr/vetement.swf

N'oubliez pas de répéter à l'oral les couleurs et les vêtements pour bien prononcer et de faire les exercices.











Une autre activité:  http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/vetementsm.htm

Écoutez ce clip de Dorothée. Notez les vêtements que vous entendez en vous aidant de la vidéo. Puis, regardez la version sous-titrée pour vous corriger.




Version sous-titrée:

Faire son CV (en vidéo)

Pour trouver du travail, il faut faire son CV. Cliquez sur ce lien pour y trouver des modèles.
http://cv.modele-cv-lettre.com/modele-cv-1.php

Pour trouver un job étudiant, allez sur ces sites
https://jobetudiant.net/
http://jobs-stages.letudiant.fr/jobs-etudiants.html
http://www.jobaviz.fr/

Voici un Curriculum Vitae très original: il est chanté en animation flash!
http://emocool.free.fr/aflash/diverses/cv2.php
D'autres CV en vidéo à regarder (trouvés sur ce site: http://www.topito.com/top-cv-original-video)

La recette de cuisine: les clés pour tout comprendre

Écoutez cette leçon très complète sur le type de texte suivant: la recette de cuisine. Vous y trouverez tous les éléments qui la composent et le lexique correspondant. Bonne écoute! Cliquez ici.

Pour réviser le lexique de la cuisine, visitez cette page sur l'électroménager et celle-ci sur les ustensiles.

La famille

Va sur ce site pour faire les activités de la famille de Nicolas. Clique ici.

Tu peux maintenant l'entraîner à écrire le lexique de la famille:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect07/no_5/no_5.htm

Souhaiter (au subjonctif)

Des exercices pour réviser le subjonctif en ligne

Écrire la phrase ou le verbe

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.1.2.3

http://www.languageguide.org/french/grammar/conjugations/exercises/subjunctiveirregular.jsp

http://fog.ccsf.edu/~creitan/q11subj.htm

Rallye de la conjugaison http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf4.html

Indicatif ou subjonctif?
 http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe3x10.htm
http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe4x2.htm
http://www.tv5monde.com/TV5Site/jeunesse/quiz-818-15-indicatif-ou-subjonctif-.htm
http://web.uvic.ca/~cwadge/quizzes/subjonctif.html

En chanson

Vous pouvez imprimez le texte plus bas et remplir les trous avec des verbes conjugués au subjonctif ou à l'indicatif.

TOUT LE BONHEUR DU MONDE (Sinsémilia pour plus d'info, voir plus bas)

On vous souhaite tout le bonheur du monde
et que quelqu'un vous éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende la main,
que votre chemin éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende les bombes,
qu'il éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende vers de calmes jardins.

On vous souhaite tout le bonheur du monde, pour aujourd'hui comme pour demain,
que votre soleil éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende l'ombre,
qu'il éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende d'amour au quotidien.

Puisque l'avenir vous éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende,
puisqu'on ne éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende pas votre destin,
que votre envol est pour demain.
Comme tout ce qu'on a à vous offrir
ne saurait toujours vous suffire dans cette liberté à venir.
Puisque on ne sera pas toujours là
comme on le éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende aux premiers pas.

{au Refrain}

Toute une vie éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende devant vous,
tant de rêves à vivre jusqu'au bout,
sûrement pleins de joie au rendez-vous.
Libres de faire vos propres choix,
de choisir quelle éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende votre voie et où celle-ci vous éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende
J'espère juste que vous éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende le temps
de profiter de chaque instant.

{au Refrain}

Je ne sais pas quel monde on vous éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende.
On fait de notre mieux, seulement parfois,
j'ose espérer que cela éclaircisseéviteappartientbrillecontrôleemmènerafutlaisseramèneprendrezseras'offresuffiratende
pas à sauver votre insouciance,
mais à apaiser notre conscience.
Aurai-je le droit de vous faire confiance...

Si vous trouvez cela trop difficile, cliquez ici.

Echange épistolaire

De très nombreux élèves de notre collège / lycée êtes en train de correspondre par courrier avec des élèves d'un collège en Normandie, près de Rouen.
Dans la dernière lettre que vous avez reçue, votre correspondant se décrit et indique où il se trouve sur la photo de classe.
A vous donc, de le retrouver!!
Cherchez-le!
Les élèves de Marine correspondent avec les 3ème5, les 3ème 123 et les 4ème5
Les élèves de Carmen avec les 4ème3.
Concernant les niveaux, sachez que 3ème (troisième)= 3ESO, facile! (13-14 ans)
Par contre, attention, 4ème (quatrième)= 2ESO. (12-13 ans)

3ème5

3ème123

4ème5

4ème3

3ºD

3ºBC

2ºA

2ºBC

La description physique et l'âge

Qui est-ce ?

POUR JOUER : pose des questions à ton camarade. Il / elle répond OUI ou NON.

C’est un garçon / une fille ? C’est un homme / une femme ?

Il est blond / brun / roux / châtain / chauve ? Elle est blonde / brune / châtain / rousse ?

Il / elle a les cheveux longs / courts / bouclés / frisés / raides ? Elle a un chignon / des rastas / des boucles d’oreilles ?

Il a une barbe ? Il a des moustaches ?

Il / elle a les yeux bleus / verts / gris / marron / noirs ?

Il / elle porte des lunettes / un chapeau / une casquette / un bonnet / un béret ?

Couleur des accessoires : blanc/blanche, bleu(e), vert(e), grise(e), noir(e), rouge, orange, rose, violet, jaune…

Pour travaille seul à la maison:
D'abord, commence par regarder ce site. Clique sur la flèche pous continuer.
Puis fais cet exercice de compréhension écrite.
Le niveau de difficulté: * facile,   ** moins facile, *** plus difficile
* Écoute les descriptions et devine de quelle personne ils parlent. Clique ici.
** Un autre exercice audio de description physique.
*** Dernier exercice audio.

D'autres adjectifs pour décrire le caractère

Les pays francophones et la Francophonie

D'abord, regardons la carte des pays francophones dans le monde: là où la langue française est parlée

Ici, tu peux voir une autre carte où l'on indique le pourcentage de francophones dans chaque pays.Clique ici pour voir en détail.

Maintenant, comparons avec la carte de la Francophonie. 

Contrairement au Commonwealth composé d'anciens pays membres de l'empire britannique, la Francophonie n'est absolument pas un groupe de pays rassemblé autour de la France : il s'agit d'une organisation internationale dont de nombreux pays francophones sont membres et qui défend les valeurs des droits de l'Homme ainsi que de la diversité culturelle dans le monde - en particulier par la protection de l'usage de la langue française, langue usitée par environ 170 millions de personnes à travers le monde (3% de la population mondiale, 9° langue mondiale). 

Pour voir la carte détaillée des pays membres de la francophonie, va sur ce lien:

http://www.francophonie.org/-Etats-et-gouvernements-.html

Enquête sur les éco-gestes au quotidien

Enquête sur la mode