mardi 20 décembre 2011

Olivia Ruiz: Les crèpes aux champignons

Voici un vidéo clip qu'un élève de 3ème aime bien (Daniel) et je voulais vous le faire partarger.
Pour plus d'informations sur la chanteuse Olivia Ruiz, cliquez ici.











Regardez la vidéo officielle



Voici les paroles, complétez les formes verbales au futur (________) et à l'impératif (...................).

Il est parti ce matin, je ne l'ai pas retenu
Il est parti comme un rien, comme si c'était entendu
Moi, je n'y comprends plus rien, je me laisse mourir de faim (
hambre)
Et comme je ne me sens pas bien, de ma fenêtre, je crie (
gritar) sans fin

"................., ..................... à la maison ! J'te __________ (faire) des crêpes aux champignons
................, ....................... ce soir, promis, je ____________ tous tes devoirs"

Il est parti hier matin, j'ai décidé cette nuit
Que tout en l'attendant, j'y passerais tout mon temps
Je ferais dans l'aviné, je ferais dans l'entêtement
Aujourd'hui comme demain, de ma fenêtre, je ______________ (crier) sans fin

"................, ................. à la maison ! J'te ____________ des crêpes aux champignons
................, ...................... ce soir, promis, je ne touche plus au poignard"

Il a fui (
huido) depuis six cent six matins, six cent six jours que les voisins
Hurlent (
aullar) de leurs fenêtres que je dois la boucler (callarme, cerrar el pico)
Ils disent que je suis folle, que c'est moi qui l'ai tué (
matado)
Que mes idées s'envolent, que j'ai tout oublié
Moi, je sais que c'est faux, pour qu'il revienne, je chante haut


Voici le clip avec les sous-titres (qui vous servira pour vous corriger).


lundi 19 décembre 2011

Naufrage en Bretagne

Etes-vous au courant?
Cherchez des informations pour dire ce qui s'est passé sur les plages de Bretagne le 16 décembre dernier. Ecrivez un texte de 150-180 mots.

La Croix Rouge



Paroles des bénévoles           Croix rouge française

Lis les questions. Regarde la vidéo une fois. Réponds aux questions. Regarde une dernière fois la vidéo. Puis réponds encore aux questions. Pour les questions fausses, rétablis la vérité si c’est possible.

  1. L’opération de la Croix Rouge Française menée à Haïti est la plus grosse depuis que cette organisation  existe
    1. Vrai
    2. Faux
    3. On ne sait pas
  2. En ce moment sur Haïti il y a ……………… volontaires de la Croix Rouge
  3. L’action se passe le 10 février 2010 à l’aéroport D’Orly
    1. Vrai
    2. Faux
    3. On ne sait pas
  4. L’opération consiste à accueillir des mineurs haïtiens en procédures d’adoption par les ressortissants français
    1. Vrai
    2. Faux
    3. On ne sait pas
  5. Le travail de chaque bénévole consiste à voler dans l’avion avec les mineurs et les accompagner pendant le vol
    1. Vrai
    2. Faux
    3. On ne sait pas
  6. Chaque bénévole s’occupe de ………….. enfant(s)
  7. Il y a trois types d’enfants : l’enfant prostré, celui qui ………………….. beaucoup et celui qui ……………. et rigole.
  8. La croix rouge française fait appel en moyenne à ………………….. bénévoles par jour
  9. Il se passe toujours très bien avec les familles. Il n’y a pas de rencontres difficiles.
    1. Vrai
    2. Faux
    3. On ne sait pas
  10. Entoure ou souligne les phrases que tu as entendues (5 phrases)
-C’est très compliqué, c’est très dur
-Ce sont des moments amusants
-On passe quelques heures et on s’attache à eux
-Chacun fait en fonction de ses contraintes professionnelles et familiales
-La croix rouge est une grande famille
-J’ai envie de continuer à faire ça
-La croix rouge est mon association préférée pour faire du bénévolat
-Je suis fière d’être à la Croix Rouge
-C’est donner et recevoir
-Après, on continuera à avoir des nouvelles des enfants
-Il y a des liens qui se créent en quelques heures

Le service civique




Lis les questions. Regarde la vidéo suivante une fois. Réponds aux questions. Regarde une dernière fois la vidéo. Puis réponds encore aux questions.
Mots clés :
S’engager (comprometerse), défis (retos), développement durable (desarrollo sostenible), rejoindre (unirse), indemniser (cobrar un subsidio/sueldo), être encadré (estar bajo la dirección  o supervisión de alguien), autrui (el otro)



  1. Le service civique c’est :
a.          Quelque chose qu’on vient de créer
b.         Quelque chose qu’on va créer.
c.          Quelque chose qu’on est sur le point de créer.
  1. Le service civique permet aux jeunes de s’engager :
a.          Pendant seulement six mois
b.         Pendant seulement une année
c.          Pendant six mois ou jusqu’à une année complète
  1. Vous pouvez rejoindre le Service Civique si vous êtes intéressés :
a.          Au développement durable, aux problèmes de la société, à la santé
b.         Au développement durable, aux défis de la société, à l’environnement, au social,
c.          Au développement durable, à la santé, à la culture en général.
  1. Sur le site du Service Civique on met des annonces pour proposer des missions
a.          Seulement en France
b.         En France ou en Europe
c.          En France ou à l’étranger.
  1. Il y a des missions du Service Civique
a.          Aux Etats-Unis en Asie et en Europe
b.         En Europe, en Asie et dans les pays du Sud
c.          Aux États-Unis, en Europe et dans les pays du Sud
  1. Pendant la durée du Service Civique l’association vous indemnisera et…
a.          Prendra en charge seulement une partie de votre nourriture
b.         Prendra en charge la totalité de votre nourriture
c.          Prendra en charge une partie de votre nourriture et vous encadrera.
  1. Les universités
a.          Ne tiendront pas compte du Service Civique dans votre scolarité
b.         Tiendront compte du Service Civique dans votre scolarité si vous avez plus de 18 ans
c.          Tiendront compte du Service Civique dans votre scolarité
  1. Si vous avez envie de vous engager pour autrui, sur le site du Service Civique vous trouverez
a.          Votre bonheur
b.         Votre employeur
c.          Votre formulaire.
  1. Vous pouvez contacter le Service Civique
a.          Si vous ne savez pas quelles études faire l’année prochaine
b.         Si vous ne savez pas comment être utile dans la société                                
c.          Si vous ne savez pas quoi faire cet été.
  1. Le Service Civique est une manière                                                                                       
a.          De s’engager, de faire une pause et de faire une autre aventure
b.         De gagner de l’argent et de vivre beaucoup d’aventures
c.          De gagner de l’argent et de vous sentir utile.


Chantons Noël

Vive le vent !
Sur le long chemin
tout blanc de neige blanche
un vieux monsieur s'avance,
sa canne dans la main.
Et tout là-haut le vent
qui siffle dans les branches,
lui souffle la romance
qu'il chantait petit enfant.

(Refrain)
Vive le vent, vive le vent,
vive le vent d'hiver
qui s'en va sifflant, soufflant
dans les grands sapins verts. Oh !

Vive le vent, vive le vent,
vive le vent d'hiver !
Boules de neige et Jour de l'An
et,Bonne Année grand-mère !

Et le vieux monsieur
Descend vers le village
C'est l'heure où tout est sage,
l'ombre danse au coin du feu
Mais dans chaque maison
il flotte un air de fête,
partout la table est prête
et l'on entend la même chanson, oh !
(Refrain)
Por el largo camino
todo blanco de nieve blanca
un viejo señor avanza,
su bastón en la mano.
Y en lo más alto el viento
que silba en las ramas,
le sopla la romanza*
que él cantaba de niño.
(Estribillo)
¡Viva el viento, viva el viento,
viva el viento de invierno
que se va silbando, soplando
por los grandes abetos verdes!
¡Viva el viento, viva el viento,
viva el viento de invierno!
Bolas de nieve y día de Año Nuevo
y ¡Feliz Año, abuela!
Y el viejo señor
baja hacia el pueblo.
Es la hora en la que todo está tranquilo,
la sombra danza en el rincón del hogar*.
Pero en cada casa
flota un ambiente de fiesta,
en todas partes la mesa está preparada
y se oye la misma canción (estribillo)
*Romanza: Composición musical de carácter sencillo y tierno.
* Hogar: el fuego que calienta la casa y donde se cocina
Texto y traducción: Victoria Pérez
Version Karaoké 

Douce Nuit, Sainte Nuit !



Douce Nuit, Belle Nuit !
C’est Noël aujourd’hui !
Une étoile illumine la nuit
Et le ciel est d’un bleu infini.
Tout est calme et tout rêve
Dans la paisible Nuit.
Douce Nuit, Sainte Nuit !
Dans les cieux,  l'astre luit.
Le mystère annoncé s'accomplit:
Cet enfant sur la paille endormi
C'est l'amour infini ! (bis)

Saint Enfant, Doux Agneau !
Qu'il est grand ! Qu'il est beau !
Entendez résonner les pipeaux :
Des bergers conduisant leurs troupeaux
Vers son humble berceau ! (bis)
¡Dulce Noche, Hermosa Noche!
¡Hoy es Navidad!
Una estrella ilumina la noche
Y el cielo es de un azul infinito.
Todo está tranquilo y todo sueña
En esta apacible Noche.
¡Dulce Noche, Santa Noche!
En los cielos, el astro luce.
El misterio anunciado se cumple:
¡Este niño sobre paja dormido
Es el Amor Infinito!
¡Santo Niño, Dulce Cordero!
¡Qué grande es! ¡Qué hermoso es!
¡Oíd como resuenan los pífanos*:
Son los pastores guiando a sus rebaños
Hacia su humilde cuna!
*pífano: caramillo, tipo de flauta.

mercredi 14 décembre 2011

Programme 2012 échange en Espagne


Programa de actividades en España

Miércoles 1 de Febrero de 2012
Llegada de los franceses a 12h45 a Méndez Álvaro.
Acogida en la estación RENFE de Villalba (hacia las 15h)

                       Jueves 2 de Febrero: Madrid
8:00 Salida en tren de la estación de Villalba (tren a las 8:15, llegada a Sol 9:02). Paseo por Madrid
10:15  Guernica en el ReinaSofía
12 Visita del Museo del Prado (Goya y Velázquez)
14 Pic nic (Jardin de Atocha) Tiempo libre
16:18 Tren Atocha 17:07 Llegada a la estación de Villalba

Viernes 3
Asistencia a clase con el español (8.30 a 14). Avisad a vuestros profesores con antelación.
Aperitivo de bienvenida con presencia del director en el bar del IES para los 40 alumnos participantes  a las 13.15. Comida en las familias

Sábado 4 
En las familias (sugerencias: paseo por Madrid, El Escorial, Toledo, Chinchón, etc, a parte de la vida en familia)



Domingo 5
9.30: Salida del IES en autocar al Escorial. Excursión andando desde la silla de Felipe II hasta el monasterio. Llevar ropa acorde con la meteo y algo para comer. 14hs: Regreso.

  
Lunes 6: Segovia (Franceses y Españoles juntos)
8:28 Tren a Segovia. Gymkhana por equipos franco-españoles. Pic Nic. Llevar ropa de abrigo (ropa interior térmica, guantes, calcetines gordos, paraguas), un bolígrafo y lápiz y goma. Comida en la Casa Joven. Visita del Alcázar. Regreso a las 17.58.

Martes 7: Madrid
Salida de los franceses de la estación de Villalba a las 8h. Tren a las 8.18. Llega a las 9.06.
Chocolate con churros en la chocolatería San Ginés. Darles Pic Nic (comida, merienda y cena). Paseo por Madrid. Salida a Nantes a 16h de Méndez Álvaro.

jeudi 8 décembre 2011

Mika: Elle me dit

Pour que vous révisiez l'impératif, complétez les paroles de la chanson de Mika, "Elle me dit" qui parle des reproches que fait une mère à son fils, peut-être reconnaîtrez-vous des phrases de vos propres parents?

Complétez avec: se secouer, danser, écrire, finir, regarder, s'enfermer, y aller, faire, sortir, aller à l'impératif, parfois à la forme négative.

Elle me dit "............ une chanson contente, pas une chanson déprimante, une chanson que tout le monde aime".
Elle me dit "tu deviendras milliardaire. T'auras de quoi être fier. ...... ............ ....... comme ton père".
Elle me dit "...... ...'.................... ...... dans ta chambre, .........-.., ...................... - .......... et danse, ...... moi c'est quoi ton problème?"
Elle me dit "qu'est ce que t'as t'as l'air coincé, t'es défoncé ou t'es gai. Tu finiras comme ton frère"

Elle me dit, Elle me dit "c'est ta vie,.............. ce que tu veux, tant pis, un jour tu comprendras, un jour, tu t'en voudras"   
Elle me dit "t'es trop nul, .................. un peu de ta bulle. Tu fais n'importe quoi on dirait que t'aimes ca."
Pourquoi tu gâches ta vie? Pourquoi tu gâches ta vie? Pourquoi tu gâches ta vie? Danse danse danse danse elle me dit danse". x2
Elle me dit "............. comme les autres garcons, ......... taper dans un ballon, tu deviendras populaire".
Elle me dit, "qu'est-ce que tu fous sur internet, ça va pas bien dans ta tête. ......................... le temps que tu perds."
Elle me dit "pourquoi tu te plains tout le temps? On dirait que t'as huit ans. C'est pas comme ca que tu vas plaire"
Elle me dit "un jour je ne serai plus là et c'est quand elle me dit ça, qu'elle me dit un truc que j'aime.

Pour corriger, regardez les paroles ici:


vendredi 2 décembre 2011

L'impératif





Écoute d'abord cette petite leçon. Puis entraîne-toi ici.

Écoute ensuite ce module interactif en cliquant sur les personnages. Puis fais les activités 1, 2, 3, 4 et 5 (clique en bas de la page).

jeudi 1 décembre 2011

Interdictions

Nous avons vu en cours les expressions pour donner des ordres et pour interdire.
Voici une série de panneaux d'interdiction ou de permission. Exprimez d'une autre manière ce qui est écrit sous le panneau.


Par exemple:
a:             Il est interdit de faire du feu        )
                                                               Il ne faut pas faire de feu. ) Formes impersonnelles
                  On ne doit pas faire de feu. )
                                             Ne pas faire de feu.            Infinitif
                                                Ne faites pas de feu!          Impératif

jeudi 24 novembre 2011

Les voyelles nasales: on, in, an

Les voyelles nasales en français se prononcent en faisant passer l'air par le NEZ (d'où leur nom: NASALES)


Reconnaître les sons

  1. Le son "on". Il s'écrit "on" ou "om": Exercice 1Exercice 2
  2. Le son "in". Il s'écrit de diverses manières: "in", "im", "yn", "ym", "un", "ain", "aim". Exercice 3 - Exercice 4
  3. Le son "an". Il s'écrit: "an", "am", en", "em" Exercice 5 - Exercice 6

Distinguer les sons
  1. Distinguer "on" de "an": Exercice 7
  2. Distinguer "an" de "in": Exercice 8
  3. Distinguer "on", "in", "an" Exercice 9 - Exercice 10

Pour terminer, une chanson d'Enzo Enzo, où vous devez cliquer sur les voyelles nasales.
Faites l'activité ici.


Décrire une personne / un personnage

Voici la vidéo de Lucía S et Patricia A qui nous présentent le personnage de Superman.



Voici la vidéo de Rocío qui nous parle d'une actrice de cinéma, Helena Bonham Carter:


Voici maintenant la vidéo d'Ayla qui nous parle d'un personnage fictif: Agathe.
 http://www.youtube.com/watch?v=U0Ad4sCJbdY

La vidéo de Miguel et Alfonso qui nous présentent le joueur de tennis Roger Federer:

http://www.youtube.com/watch?v=NMk2PWdng2Q

Rafael Nadal par Pedro:
 http://www.youtube.com/watch?v=mMKPG8S4zYY

Bruno Mars par Giuliana et María

Puis celle de Gema et d'Assia qui vont vous faire une devinette:
http://www.youtube.com/watch?v=Zulrjpv93N4

jeudi 17 novembre 2011

Je peux, je veux, je dois

Travaillez les verbes semi-auxiliaires VOULOIR, POUVOIR et DEVOIR
au présent.


DEVOIR                 POUVOIR           VOULOIR
Exercice 1                Exercice 3             Exercice 5
Exercice 2                Exercice 4             Exercice 6




Les 3 verbes mélangés
Exercice 7
Exercice 8





J'ai besoin de la lune... Manu Chao

Voici une chanson de Manu Chao, aux paroles simples. 
Il répète tout du long l'expression "J'ai besoin de" (necesito), que vous avez tant de mal à intérioriser.
Écoutez la chanson et complétez les trous. 
Copiez les paroles dans votre classeur ou imprimez-les et complétez.
 
 

J'ai besoin de la ............ pour ...... parler la ..................
J'ai besoin du ...................... pour me chauffer la ........
J'ai besoin de la ........ pour regarder au ........
J'ai tant besoin de ......... tout à coté de ...........

J'ai besoin de la lune pour ........... venir le jour
tant besoin du soleil pour l'.................. la nuit
J'ai besoin de la mer tout .... .............. ...... moi

J'ai tant besoin de toi pour me sauver la vie …

j'ai besoin de ............ ................  pour savoir d'où je viens,
Tant besoin de ...... ..................  pour montrer le chemin.

J'ai besoin ..... ...............  pour aller .................un verre
tant besoin d'oublier, tant besoin de prières

Refrain


J'ai besoin de la terre pour connaître l'enfer
tant besoin d'un ptit coin pour pisser ...... ............
 j' ai tant besoin d'...............  tant besoin .......... ......... ..........
 J' ai tant besoin de toi tout à côté de moi
j' ai tant rêvé d'un jour de ................ sous la lune
j' ai tant rêvé d'un ............ au soleil de tes nuits
j'ai tant rêvé d'une vie à ................... ce matin

J'ai besoin de la lune pour ........... parler la nuit
pas besoin de la ................ pour rire à mon ...............

vendredi 11 novembre 2011

Joyce Jonathan

Voici une jeune chanteuse française: Joyce Jonathan, que je viens de découvrir par l'intermédiaire d'une de mes élèves de 3º. Merci à elle! J'aime beaucoup! Et vous? J'attends vos commentaires.
Question 3 étoiles: Comment cette chanteuse a-t-elle été découverte? Comment est-elle devenue connue? Cherchez et donnez-moi la réponse en cours la semaine prochaine!


Pour voir le clip et les paroles: Clique ici

La Marseillaise

Voici la version de la Marseille, hymne national français (avec les paroles français et anglais)



Voici la Marseillaise interprêtée par le chanteur français Serge Gainsbourg en 1981. Il l'intitule Aux Armes et caetera.


Cette Marseillaise (reggae) choque. Pour répondre aux campagnes de presse dont il devient peu à peu l'objet régulier et qui le touchent profondément dans son estime, le 13 décembre 1981, Gainsbourg riposte en achetant le manuscrit original de la Marseillaise (135 000 F, soit 20 580 euros), vendu aux enchères.
Peu de temps après, de nouveau en concert, cet évènement médiatisé par les journaux télévisés permettra cette fois à Serge Gainsbourg d'avoir les parachutistes de son côté, faisant ainsi définitivement taire les rumeurs malveillantes au sujet de son patriotisme.
La salle de concert où il doit se produire est investie par des membres d'une association d'anciens parachutistes militaires qui désapprouvent sa version de La Marseillaise, mais Gainsbourg garde tout son sang-froid et prend les paras au dépourvu en chantant a cappella, et le poing tendu, la version originale de l'hymne français : les paras sont donc de ce fait obligés de se mettre au garde à vous. Il dira après « J'ai mis les paras au pas ! »; et de fait, les paras, estimant avoir eu réparation, se retirent. Gainsbourg poursuit une tournée triomphale.

Pour une biographie de Gainsbourg au journal télévisé après sa mort en 1991, regardez les 4 premières minutes du JT (après le crash aérien aux Etats-Unis). Vidéo


Voici les paroles de la version de Gainsbourg. Quelles différences existe-il avec la version originale de l'hymne?

1 Allons enfant de la patrie
2 Le jour de gloire est arrivé
3 Contre nous de la tyrannie
4 L'étendard sanglant est levé
5 Aux armes et caetera
6 Entendez-vous dans les campagnes
7 Mugir ces féroces soldats
8 Ils viennent jusque dans nos bras
9 Egorger nos fils nos compagnes
10 Aux armes et caetera
11 Amour sacré de la patrie

12 Conduis soutiens nos bras vengeurs
13 Liberté liberté chérie
14 Combats avec tes défenseurs
15 Aux armes et caetera
16 Nous entrerons dans la carrière
17 Quand nos aînés n'y seront plus
18 Nous y trouverons leur poussière
19 Et la trace de leurs vertus
20 Aux armes et caetera


mercredi 9 novembre 2011

Prononcer les sons [∂], [e] et [ℇ]

Distinguez les sons vocaliques en cliquant ici. Faites les 3 exercices de discrimination puis le jeu du pêcheur.


mardi 8 novembre 2011

Distinguer "le" et "les"




          Pas facile d'entendre la différence entre le singulier et le pluriel de
"le stylo" et "les stylos".


          Ecoute et entraîne-toi: exercice 1 - exercice 2

La négation

Phrase affirmative Phrase négative
Il y a un film intéressant à la télévision. Il n'y a pas de film intéressant à la télé.
Nous avons une guitare. Nous n'avons pas de flûte.
J'ai des exercices à faire.Je n'ai pas d' exercices à faire
Pierre fait du violon. Il ne fait pas de basket.

 
Pour vous entraîner, faites les exercices suivants:
Exercice 1- Exercice 2

vendredi 4 novembre 2011

Famille recomposée I

Voici une pub de Renault. Essayez de deviner combien d'enfants a cet homme propriétaire d'une Scénic.


Essayez de répondre aux questions suivantes (plusieurs réponses sont possibles):
  1.  Le propriétaire de la voiture est:     marié / divorcé / remarié / veuf / séparé / célibataire ?
  2. Il a:       une ex-femme / une nouvelle femme / deux femmes.
  3. Il a:       un fils / une fille / des jumeaux / des filles / des fils.
  4. Il s'occupe:     des enfants de son premier mariage / de son deuxième mariage / de ses deux mariages.
  5. Ses enfants aiment:        la natation / l'équitation / la danse / le volley-ball / le basket.
  6. A ton avis, cet homme a trois / quatre / cinq / six / sept enfants.
  7. Sa voiture est une cinq / six / sept / huit / neuf places.
J'attends vos commentaires!

jeudi 3 novembre 2011

Portrait moral

Voici une longue liste d'adjectifs qui complèteront ceux que vous connaissez déjà.
Seriez-vous capable de les écrire au féminin ou au masculin?


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Voici maintenant la célébre Joconde peinte par Léonard de Vinci. Celle-ci change d'humeur. Laquelle préfères-tu?



Clique ici: http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expo/explora/image/mona/


Méprisante?
Agressive?
Dégoutée?
Effrayée?
Déçue?
Joyeuse?
Béate?
Surprise?


vendredi 28 octobre 2011

Une famille au cinéma: Le premier jour du reste de ta vie

Voici la bande-annonce d'un film qui raconte cinq journées importantes dans la vie des cinq membres d'une même famille:


Je peux vous prêter le DVD.

jeudi 27 octobre 2011

La rentrée dans un collège

Regardez ces vidéos qui parlent
1. de la rentrée dans un collège de Toulouse.
http://www.youtube.com/watch?v=uD9-FiiOteY&feature=related

2. de la scolarisation d'un enfant de 6 ans, enfant du voyage.


mercredi 26 octobre 2011

Mes meilleurs copains (1ºESO)

Voici des jolis collages réalisés par des élèves de 1ºESO.
Bravo à tous! Je vous félicite!
Votez pour le collage que vous aimez le plus en mettant un commentaire!

Soukaima
Alena

Patricia
Mónica
Sara















Julia


































 A bientôt!